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1 # 媽咪老師
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2 # 使用者小米碧海藍天
現在的孩子從小在父母，爺爺奶奶等長輩細心呵護下，捧在手心怕摔著，天冷了怕凍著，天熱了怕熱著，衣來伸手，飯來張口，沒經歷一點點磨難，一點點風雨，以為自己就是世界的中心，所有人都應該圍繞著自己轉，認為世界都如童話般美好而不明白世道的艱辛和人心的險惡。遇到了一點點挫折就痛哭流泣，就想不開。前段時間看到一個故事，一個女大學生放暑假回老家，在火車上碰到同乘車的閒聊，聽隔座大姐講她那裡工廠很多，很多大學生放假都到那裡做暑假工，掙些生活費，工作也不累，就跟著去了，結果被賣到山裡，一晃多年才被救出，早已物是人非。從幼兒園開始老師就教育孩子，不要相信陌生人的話，更不能輕易跟別人走。可都讀大學了，心智還是不成熟，我們聽後是該可悲呢還是可嘆？世道艱辛，有的人心真的很險惡。無論何時害人之心不可有，防人之心不可無呀！孩子們在成長的過程中，要學會勇敢，機智和堅強。碰到壞人幹壞事，不能意氣用事，路見不平一聲吼，該出手時就出手，你還是孩子，還沒那個能力做英雄，想辦法告訴警察叔叔或大人，才是最正確的。遇到困難，不要一蹶不振，要想辦法克服困難，沒有人永遠順風順水，一帆風順，披荊斬棘，才能走出去。要勇敢，要堅強，當你站在了山巔，才會知道自己吃過的那一點苦根本不值一提。
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3 # 心理諮詢師曹素芳
這個問題的答案藏在孩子的家長身上。
孩子承受力差脆弱，源於父母從小沒有讓孩子自己自然的去成長，父母們太過愛惜孩子，不給孩子承受他們在每個年齡段該有的成長以機會，甚至怕孩子受苦，替孩子大包大攬他應該做的一些小事情。由於沒足夠的做事體驗孩子長大的過程，發現自己該做的什麼也做不好，他不知道做不好的原因，能力受挫當然會常常哭泣。比如，一個一歲多的孩子，該學走路，家長怕摔著而不讓他嘗試自己練習走路，等他長到3歲，發現周圍的孩子都會走路，此刻孩子的心情是怎樣的呢？
你有沒有留意現在家庭普遍存在的一個現象，“一個孩子來到這個世界上，就有五六個人圍著他，這五六個人會把最好的付出給他。”大人們單方面的認為現在的孩子太幸福了。
但是我們有沒喲察覺孩子的內心，在面對這麼多親人的關心關注之下的內心，人類有一種報恩的本能，孩子往往會揹負起整個家庭成員的希望，朝著大家所希望的方向去努力，以此來報答親人對他們的愛。
現實社會生活條件普遍很好，缺吃少穿的情況很少，孩子們維持最初生命的困擾早已不存在了，他們的內心更多追求的是存在這個世界上的一種價值感。所以，在濃濃的愛意包圍著的孩子內心都很善良，他們的道德水平遠遠高於家長，他們會同情弱者，看到乞丐都會大方的去施捨，他們更懂得愛別人。
這條路上他們變得聽話、敏感且孤獨，他們甚至犧牲自己興趣愛好來成全父母的期望，這也許就是孩子們內心所尋求的價值吧。
現在， 許多孩子都愛玩遊戲，有手辦的孩子也有很多，為什麼？那是因為在遊戲的裡面他們可以真實的抒發感情找到真實的自己，而不必內疚與不聽家長的話所產生內疚感，在虛擬的世界裡孩子們才能找到真實感。
現實生活可以滿足的定西我們是不會再去虛擬的世界裡尋找，自然也就不會留戀與遊戲之中。孩子們沉醉有玩遊中的真實感而欲罷不能。
由於父母包辦生活事件，孩子們的動手能力就差，久而久之也沒有自己收拾整理的習慣了，隨著孩子的個子不斷長大，父母們開始嫌棄孩子懶，不懂事，房間亂了也不知道自己整理...這樣的場景家長們是否很熟悉呢？
現在看來，這個問題的答案是不是就很清晰了。
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4 # 小寶媽教育兒
爺爺奶奶，姥爺姥姥和我們年輕父母的教育方式不一樣。她們長輩總是想把最好的給寶寶，就會造成過度溺愛，寶寶過慣了飯來張口 衣來伸手的日子，有點挫折就受不了，時間長了，受挫折的能力就越來越弱。
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5 # 小熊維希
人為因素：大部分孩子的父母或者老一輩對待孩子過於寵愛，呵護備至，捧在手心裡，不捨得打不捨得罵，從而導致孩子越來越嬌氣，心裡素質差，受不得委屈，自自然然就個人就會越來越脆弱。
家庭因素：縱然孩子沒有被溺愛，如果家庭教育做不好，沒有對孩子進行正確的心理疏導，沒有真正去試著瞭解和傾聽孩子的心聲，沒有接受良好的學習教育，孩子遇事怕事不會處理，那麼孩子會越來越脆弱同樣很脆弱。
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6 # 木子日常工作生活記錄
為什麼孩子出現這些情況，出現這些情況原因是什麼？
1.現在家庭一般都是一個或者兩個孩子，從小嬌聲慣養習慣了，父母視孩子為掌上明珠。恨不得碰到手心裡。
2.越來越多的年輕人外出打工，把孩子交給爺爺奶奶來養，爺爺奶奶視孫子為寶，想怎麼幹，想怎麼鬧，想怎麼玩都行。
3.孩子從小沒有受到過任何困難，從來都是衣來伸手，飯來張手。就簡單的摔倒就怕孩子摔著。趕緊給孩子抱起來（稍微大點的孩子），孩子從沒有挫敗感。
孩子出現這些情況家長應做到以下幾點。
1.不管家裡幾個孩子，那些能做，那些不能做，那些是不對的，必須讓寶寶從小養成一個好習慣，不可以就是不可以，從小約束寶寶。
2.無論是孩子爺爺或奶奶看，能做什麼，不能做什麼，千萬不可謙讓，只要是不對的，必須讓他改正，能自己動手，不用伸手去幫助他，孩子只要在失敗中才能成長，越失敗越堅強。
3.記住一句話，當你告訴寶寶讓他做什麼時，他不做，你教育他，他一般會哭，寶寶在哭的時候不用管他（正常情況下），讓他知道這是不對的，必須讓他改，等孩子不哭了，給孩子講，這樣是不對的，不能這樣做。孩子哭不是壞事，不用心疼他，過一會孩子會反應過來，就不會給你鬧了，會按照你說的做。時間久了，寶寶才會成長。
總結：孩子過於疼愛，不僅對孩子不好，更影響孩子成長，也會使孩子在成長過程中一旦失敗，就會增加孩子挫敗感。
放開手 讓孩子鍛鍊起來吧！
只要放開手，孩子才不會顯得這麼脆弱！
必須放開手 ，孩子才會健康成長！
往以上回答能幫助到您！！
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7 # 何首白
孩子越來越脆弱，最大的一個原因是缺失挫折教育。
什麼是挫折教育？
挫折教育是指讓孩子在受教育的過程中遭受挫折、失敗，從而激發孩子的潛能，以達到使孩子切實掌握知識的目的。
事實上，“無法達到預期目標”，孩子每天都有這樣的體驗，可以說，挫折無處不在。
那麼，怎樣才能對孩子進行正確的“挫折教育”呢？
認識挫折教育
首先，父母要樹立挫折教育意識，認識抗挫折教育的重要性，正解看待挫折教育價值，把它看成是磨鍊意志，提高適應力的好方法。
教育孩子直面困難
把握挫折教育的時機，幫助孩子正確選擇挫折，讓孩子直接瞭解事物發展的過程，真實感知挫折，認識到生活有順有逆，有苦有樂，多鼓勵孩子，幫助孩子樹立信心，激勵孩子努力克服困難。
教會孩子正確對待失敗
碰到困難和失敗時，他們會有消極情緒，這時，家長要及時告訴孩子“失敗並不可怕，你只要勇敢，一定能做好”，要有意識地將孩子的失敗作為教育的契機，引導孩子重新鼓起勇氣大膽自信再次嘗試。
給孩子煅煉的機會，培養孩子承受挫折的勇氣。
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8 # 你好啊九零後
其實一部分是社會給予大人壓力，大人又把壓力分給孩子，再加上情人的寵溺，網路的發達，各種消極思想的傳遞，其實我們成人有時候都會在某一瞬間，貨遇到某一件事而崩潰
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9 # 夕陽溪夢
最近看太多孩子自殺的新聞作為媽媽的我真的感觸良多
也總擔心帶不好孩子讓孩子以後走彎路
現在的孩子越來越脆弱因素真的很多
有家長的溺愛也有家庭的破碎
因為各種原因導致現在很多家庭都是一個孩子幾個家長所以大家的愛給了孩子導致孩子不能接受一點挫折
現在離婚率越來越高也導致很多孩子人格建立不完善不健全容易極端
網路的發達也有一定因素
如果孩子沒有正確的三觀很容易被網路帶偏
所以不是孩子越來越脆弱而是我們生活的環境越來越複雜
想要孩子堅強起來就必須給予孩子正確的引導給予孩子正確的保護
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10 # 偶滴小寶貝兒
溺愛吧！爺爺奶奶，姥姥姥爺，爸爸媽媽的寶，即便不是獨生子女，還是會過分溺愛吧！有時候孩子需要受挫折這個過程，才能更堅強，心理承受能力才能更好！不會在受了委屈之後想到躲避埋怨家人或者死亡，太可怕了！
回覆列表
疫情之後復學，我到小學部五年級幫忙。
有兩個男孩上課時心不在焉，作業不願意做，測驗時寫寫玩玩。
第一次測試成績出來以後，一個男孩情緒有點低落，另一個男孩卻倔強地掩飾著自己。
第二次測試題剛交上去，兩個男孩就在一起聊天，一個男孩說：這次我考不到80分，就跳樓算了。
另一個男孩問：從幾樓跳？
他回答：三樓。
雖然他們有玩笑的成分，但依然讓我很震驚，忍不住胡思亂想：如果他們因為成績被父母斥責，甚至打罵，會不會發生我們不願面對的結果？
還有一個女孩，看起來乖乖巧巧，就是進入不了學習狀態。我和她聊天，本是燦爛的年紀，卻是滿心的憂傷：因為成績老讓母親失望、傷心，自己想取得好成績但是老是考不好……
“現在的孩子為什麼越來越脆弱？”我也一直關注這個問題，我認為應該是這幾方面的原因造成的：
1、父母過高的期望值，給孩子帶來太多的壓力和無助。有太多的家長在孩子小的時候，看自己的孩子全是優點，缺點全部忽略不計；但是在孩子進入學齡期後，眼睛盯著的全是自己孩子的缺點，優點變得不值一提。
孩子在這樣的家庭環境中成長，會開始自我否定，一步一步失去自信。
2、父母不關注孩子的內心需求，導致孩子的負面情緒無法排解。不少父母只在意孩子聽不聽話，學不學習，完全不考慮孩子在想什麼，生活中有沒有壓力、煩惱。甚至有的父母在孩子鼓足勇氣傾訴之後，換來的只是斥責。
有個高中女孩，打電話給自己的母親，訴說自己的壓力，說自己想跳樓，母親不僅不緊張，不重視，反而在電話中告訴女兒：你想跳就跳！女兒掛掉電話，從八樓一躍而下。
3、父母不尊重孩子進步發展的客觀規律，導致孩子幻想“不勞而獲”。有的父母看到孩子的問題之後，立馬要求孩子改正錯誤，卻忘記了這些問題是日積月累造成的；
有的家長看到孩子的分數之後，立馬要求孩子向第一名學習，卻不去想好成績是需要努力才能得到的。
家長的這種心態，也導致孩子陷入認知誤區，不是認為自己進步不了而自暴自棄，就是陷入幻想，等待著好成績自動到來。
4、父母只關注成績，不關注其他，忽視生命教育。孩子的生活如果除了學習，還是學習，除了分數還是分數，他們的世界將會異常無趣，也很難擁有好心情。
另外社會瀰漫的消極情緒那麼多，一個個不尊重生命的事件屢屢發生，如果沒有成人的及時疏導，孩子極有可能用這種方式逃避問題。
前幾天，我們一所學校剛發生一起學生跳樓事件，聽說是週末回家被父母訓了……
如果家長都能認真反思這個問題，用心探究脆弱背後的深層原因，我們的孩子才有可能真正變得Sunny、快樂、優秀。