卡特爾將智力分為流體智力和晶體智力兩大類.美國心理學家卡特爾（R.B.Cattell，1965）等人，根據因素分析結果，按智力功能上的差異，將智力區分為兩種不同的型態。一種型態為流動智力（fluidintelligence,又譯流體智力），另一種型態為固定智力（crystallized intelligence，又譯晶體智力）
。
流體智力是一種以生理為基礎的認知能力，凡是對事物的知覺、記憶、運算速度和推理等能力，均屬流動智力。這些能力大多是先天的。
晶體智力是經驗的結晶，它是過去對流體智力應用的結果，大多是後天學習的結果。如詞彙和計算方面的能力。流體智力和晶體智力都屬於G因素，它們通常都參與到任何活動中，其中流體智力是晶體智力的基礎。流體智力的發展與年齡有密切的關係。一般人在二十歲以後，流動智力的發展達於頂峰，三十歲以後將隨年齡的增長而降低。流體智力屬於人類的基本能力，在個別差異上，受教育文化的影響較少。晶體智力則是以學得的經驗為基礎的認知能力。凡是運用既有知識與學得技能去吸收新知識或解決問題的能力，均屬晶體智力。顯然，晶體智力與教育文化有關。固定智力不因年齡增長而降低，甚至有些人因知識與經驗的累積，其晶體智力反而呈隨年齡增長而升高的趨勢
卡特爾將智力分為流體智力和晶體智力兩大類.美國心理學家卡特爾（R.B.Cattell，1965）等人，根據因素分析結果，按智力功能上的差異，將智力區分為兩種不同的型態。一種型態為流動智力（fluidintelligence,又譯流體智力），另一種型態為固定智力（crystallized intelligence，又譯晶體智力）
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流體智力是一種以生理為基礎的認知能力，凡是對事物的知覺、記憶、運算速度和推理等能力，均屬流動智力。這些能力大多是先天的。
晶體智力是經驗的結晶，它是過去對流體智力應用的結果，大多是後天學習的結果。如詞彙和計算方面的能力。流體智力和晶體智力都屬於G因素，它們通常都參與到任何活動中，其中流體智力是晶體智力的基礎。流體智力的發展與年齡有密切的關係。一般人在二十歲以後，流動智力的發展達於頂峰，三十歲以後將隨年齡的增長而降低。流體智力屬於人類的基本能力，在個別差異上，受教育文化的影響較少。晶體智力則是以學得的經驗為基礎的認知能力。凡是運用既有知識與學得技能去吸收新知識或解決問題的能力，均屬晶體智力。顯然，晶體智力與教育文化有關。固定智力不因年齡增長而降低，甚至有些人因知識與經驗的累積，其晶體智力反而呈隨年齡增長而升高的趨勢