看到你的這個問題，我真的不知道如何回答，因為我從來沒有見過過目不忘的人。不知道你是否見過過目不忘的人，即使有，也肯定是有前提的，有條件的，或者說，對於普通人來說，是沒有任何意義的。很難想象一個人拿著一本自己從來沒有見過的書，比如詩經楚辭裡面的文章，看一遍就記住了。

如果不存在這樣的人，你又何必去尋找這樣的方法呢？因為這樣的方法根本就不存在。社會上有一些提高記憶力的培訓機構，有一些幫助記憶的技巧，如果感興趣，可以前去諮詢。但如果是拿這樣的方法來教育孩子，勸你還是不要去。因為強化記憶往往意味著思維的僵化，往往是得不償失的。所以如果你能告知尋找這種方法的目的，我可以補充回答你的問題。

從哪兒說起呢？我們每個人都有兒時的記憶，上小學的記憶，上中學的記憶，上大學的記憶，參加工作時年輕的記憶，做某些事情的記憶，等等記憶。為什麼說有記憶猶新這個詞呢？就是過去的事情現在想起來向剛發生過的，由此可以看出我們每個正常的人都有過目不忘的能力，為什麼這麼說呢？是什麼情況讓我們都有這個能力呢？是親力親為，是真實的生動的實際生活給我們留下了不可磨滅的記憶力，所以說過目不忘的記憶力是來自真實的生活場景。

如果這種記憶力被重視起來，運用到學習中就可以產生不可估量的效率。那些好學生就是運用這種記憶的成功者，在看書時他能把生動的課堂場景，包括老師講的課相互呼應，他能學不好嗎？還有在讀課文時他能把課文裡的人物，場景，變成影像，象看電影或是演電影，他能記不住嗎？為什麼人家學習好？為什麼人家能上清華北大？這些人的記憶肯定超群，那是人家善用過目不忘，我非常自信的說我這不是謬論。只是我們好多好多人把自己的這種能力在不好的習慣下被忽略掉了。