作為一名老師，諸如此類的“護犢情急”的話，會以各種變式頻頻出現於耳邊眼前:有時是家長在“家校聯絡簿”上鄭重其事地寫:小孩還小不懂事，請老師不要過於嚴厲批評他，請老師多表揚他，多表揚，孩子的進步會更快！有時是發微信，發簡訊，有時是當面“懇請”……不一而足！

有一次做課間操時，一個女生不好好做操，懶洋洋地抬手伸腿，敷衍了事的比劃幾下，被我說了幾句，無非就是:xxx你怎麼在做操？！能不能認真點？！說了，該女生還是無動於衷。

第二天，女生的家長就找到我，“懇請”我不要當眾批評她孩子，那樣會傷害了孩子的自尊心……云云。由於和女生家長還比較熟悉，都是老鄉，我只能誠懇接受家長的“懇請”！

“護犢情急”是人之常情，誰不愛自己的孩子呢？但更多的時候其實就是溺愛的體現！凡事總要分個好歹！

對於這樣的家長，做老師的職業習慣是“據理力爭”“以理服人”，力圖以“桑樹條子從小育”“嚴格要求是大愛”“抓素養要從細節抓起”“小錯不管，貽害無窮”之類的道理來說服家長，但往往事與願違，家長即使嘴上同意，但也難免腹誹------因為如果他能接受老師講的這些道理，他也就不會無原則的“護犢”了！

我小孩他外婆就是這樣的。有時候我想叫小孩學做一些事情，比如洗碗洗衣服之類，目的是為了小孩學會獨立，不過分依賴大人，並沒有要他幫我們分擔家務的意思。但是這個時候他外婆往往就會出來阻止，說孩子還小怎麼怎麼之類的話，弄得我好像再要求就是虐待小孩是的，她難道不知道我和小孩更親會更為小孩著想麼？她一個沒讀過書的人難道比我一個大學生更懂得孩子的教育？真是無語。