自閉症又被稱為孤獨症，是一種廣泛性發展障礙，以嚴重的、廣泛的社會相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動為特徵的精神疾病。

一般表現為缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關係等。

2、語言交流障礙

語言發育落後，或者在正常語言發育後出現語言倒退，或語言缺乏交流性質。

3、刻板行為

自閉症患者通常會有刻板的行為模式，比如每天上床的時間需要固定，而且外出時喜歡走相同的路線。這些行為比較刻板，如果被制止，通常會表現出不愉快，焦慮情緒，甚至會反抗，這些都和自閉症有關。

4、智力異常

70%左右的孤獨症兒童智力落後，但這些兒童可能在某些方面具有較強能力，20%智力在正常範圍，約10%智力超常，多數患兒記憶力較好，尤其是在機械記憶方面。

5、孤獨離群，不會與人建立正常的聯絡

一般出現自閉症之後，比較明顯的表現就是社會交往障礙。患者無法正常和別人建立人際關係，而且無法正常與他人溝通，一般缺乏朋友，而且分不清具體的親疏關係，對待親人與其他人都是同樣的態度，這些都和自閉症有關。

大多數患兒言語很少，嚴重的病例幾乎終生不語，會說會用的詞彙有限，並且即使有的患兒會說，也常常不願說話而寧可以手勢代替。有的會說話，但聲音很小，很低或自言自語重複一些單調的話。有的患兒只會模仿別人說過的話，而不會用自己的語言來進行交談。不少患兒不會提問或回答問題，只是重複別人的問話。

孤獨症兒童常常在較長時間裡專注於某種或幾種遊戲或活動，如著迷於旋轉鍋蓋，單調地擺放積木塊，熱衷於觀看電視廣告和天氣預報，面對通常兒童們喜歡的動畫片，兒童電視，電影則毫無興趣，不肯改變其原來形成的習慣和行為方式，難以適應新環境，多數患兒同時還表現無目的活動。

8、感覺異常

表現為痛覺遲鈍、對某些聲音或影象特別的恐懼或喜好等。

孩子在成長的時候，要時刻關注孩子的表現，一旦出現自閉症的一些症狀，就要進行及時的治療，不要到了嚴重的時候才來緊張。

自閉症也叫孤獨症，美國兒科學會公佈了11種最新的兒童孤獨症特徵，其中語言能力滯後、缺乏人際交流的能力是最直接的外在表現。

　　判斷兒童孤獨症的11大標準　　

　　如果嬰幼兒在成長過程中表現出以下特徵，那麼極有可能患上了孤獨症：

一、當嬰兒盯著父母或者照顧他的人時，卻沒有表現出高興的反應。

二、5個月左右的孩子，不發出交流的咿呀聲。

三、不能辨認出父母的聲音，當爸爸媽媽叫他名字時沒有反應。

四、不和別人進行眼神交流。

五、9個月後才發出咿呀聲。

六、說話前很少配合手勢，如揮動小手。

七、拿著某樣東西，反覆重複一個動作。

八、16個月大時還不能說出一個字。

九、一週歲時仍不會發出咿呀聲，而且也不做任何交流性手勢。

十、兩週歲不能說兩個字的詞語。

十一、即使會說話了，但卻缺乏語言技巧。

自閉症是一種發育障礙，以多種方式影響資訊處理。自閉症患者在社交和溝通技巧方面有困難。他們有限制的興趣和從事重複的行為。他們也容易因某些視覺或聲音等感官刺激而感到敏感或不適。

由於自閉症的症狀差異很大，這種情況被稱為自閉症譜系障礙。阿斯伯格綜合症是一種被認為是“高功能”自閉症的病症。

自閉症通常在兩歲時表現出來。根據DSM-5，儘管女性經常被忽視和誤診，但男性被診斷出這種疾病的頻率是女性的四倍。在過去的20年裡，診斷的頻率激增;目前還不清楚發病率是否真的在增加，專家們是否對此更加警惕，或者診斷是否轉向包括程度較輕的損傷。

沒有證據表明疫苗會導致自閉症，儘管有一些證據表明環境毒素在其中起了作用。自閉症是無法治癒的，也不是所有人都在尋求的:許多人認為自閉症不應該被框定為一種需要改善的醫學狀況。對於那些低功能的自閉症患者來說，有針對性的練習和治療可以幫助減輕症狀。隨著時間的推移，症狀也可能會減輕。

這種情況在三歲前就出現了，而且可能特別令人困惑和沮喪，因為一些受影響的兒童似乎在發病前發育正常。雖然症狀的嚴重程度各不相同，但總是存在社交和溝通技能的障礙。(有些自閉症兒童完全不說話，一生都保持沉默)，自閉症兒童也表現出有限的興趣和重複行為。

父母可能會注意到他們的嬰兒避免眼神接觸或沒有反應，他們可能很難形成情感聯絡和父母的依戀。自閉症兒童對感官體驗有不同尋常的反應，可能對某些聲音、質地、味道或氣味高度敏感。他們可能有運動協調缺陷和肌肉張力差。

自閉症兒童在生命早期表現出多種重複性行為，如拍手、搖擺身體、發出聲音等。它們可能會一遍又一遍地安排或堆疊物件。有些孩子通過不斷地咬手和撞頭等行為給自己造成傷害。他們很早就喜歡一成不變的日常生活。

自閉的小朋友。喜歡單獨一個人相處。但是這個只是表面現象。他內心是多麼想有人和陪伴他。第2個。周筆暢的小朋友不是沒話可說。但是有話說不出來。是他內心世界有很多話想向人們表達。但是他又不知道選擇什麼語言來表達。所以在猶豫不決，沒辦法表達。第3個。自閉的小朋友，表面上他不喜歡交朋友。好像很內向。但是這種表面現象不是他真實意思的表現。他喜歡交朋友，也都想有人情世故，有朋友和他一起玩，有人關心他愛護他，有人看得起他，尊重他。但是他不知道怎麼樣去和別人交朋友。4、因為他的語言表達能力差，所以很多人瞧不起他，諷刺他。他就顯得自卑，缺乏自信心。5、有時候他內心非常抓狂。轉行到幾點就表現出高超。甚至無緣無故地大吼大叫。6、有時候又沉默寡言。對身邊的人熟視無睹。7、有時候表現是非常冷漠的樣子。其實他的內心不是這樣，他內心也想和藹可親，熱情待人。可是他做不到，表達不出這樣的感情出來。8、有時候他瘋狂的運動。想憋在心裡的話都說出來。想把壓抑在心底裡邊的情感都發洩出來。

回答自閉症兒童的特徵表現之前，我建議家長為孩子做功能性行為評估。功能性行為評估主要用於評估問題行為，例如攻擊行為。不要小看這個評估，它能鑑別每個當前行為前後的即時影響因素。根據分析結果才能制定干預方法。

一、注意力不集中

他們傾向於更多地注意物品和其他型別的社會性資訊，比如光線。

二、感覺敏感性高低差異大

他們可能對光線、聲音、觸控異常敏感，又或者對各種感覺的反應過於低。

三、語言的匱乏

他們不理解語言所表達的內容，只會單純性的模仿別人的聲音和內容，所呈現的狀態就是“鸚鵡學舌”的樣子；或者平時可能異乎尋常的安靜，偶爾只會少量的發出聲音，而他發出的聲音與言語並不相同，他們所表達的聲音基本與溝通無意，屬於無意語言。比如頻繁啊啊、不不等等。

四、生活自理能力較弱

他們在生活自理能力方面所表現出來的能力明顯要低於同齡的普通兒童，但是現在有很多家長喜歡包辦所有，這反而會讓他原本就比較弱的能力變得更弱了。

五、肢體動作的使用高

當他們嘗試與人進行溝通的時候，由於他們對其他人溝通性的肢體動作不理解，不能直接做出反應，只會單純的用肢體表達自己的想法。恰恰肢體動作代替了語言的表達，呈現出來的就是我們通常看到的他什麼都懂，就是沒有語言。

六、缺乏模仿與互動

他們通常不會模仿其他人，也不會和別人分享著玩，更不懂得分享之後帶給他的良好體驗與快樂。

七、動作單一、刻板

他們通常會過度地關注成套的小東西，重複相同的動作，玩玩具也只是一個人，不與他人一同玩耍，當被打擾時，會出現傷心、發脾氣、哭鬧等行為表現。

八、社會交往障礙或缺乏社交動機

他們更願意獨處，或者離其他小朋友不遠的地方玩並且是自己一個人玩。對於頻繁地尋找他人來進行互動對於他們而言是困難的，他們感受不到分享體驗帶給自己的快樂。換句話來說，他們對自我的關注需求還沒被滿足。

頻繁瞭解關於自閉症兒童的表現對於你們來說，哪兒都能找到，與其漫無目的地去確認一件自己不敢去想又不想承認的事實，倒不如坦然接受並積極的調整自己的狀態，更好地幫助孩子走出困境。

給家長的一些建議:

首先，一定要維繫好您的婚姻關係，要與愛人保持交談與溝通，把自己生活中最重要的部分分享給他；也要耐下心來學會聆聽愛人的傾訴，保持安靜就好，別試圖打斷與妄加評論；在家庭關係中要保持良好的心態與幽默感。很多家庭因為撫養自閉症兒童佔用了媽媽或是爸爸太多的時間，而忘記了身邊對自己來說最重要的那一位，最後兩個人被迫分開或是直接再見。

其次，與孩子單獨相處會增強孩子的安全感與被愛的需求；教會孩子拒絕比無條件接受更有用；大膽的表達就是勇敢地說。

然後，就是要照顧好自己。無論是睡眠質量還是身體健康都要調整到最佳狀態，保持一個良好的狀態才能更好地照顧你的孩子。每天給自己增加鍛鍊的時間，哪怕是帶著孩子一起出去散散步，騎騎車都可以，只要不是給自己尋找藉口來逃避，你就會發現適度地運動會減輕你的抑鬱與焦慮的情緒，睡眠質量也會提高。

不要中斷自己的社交圈，千萬別因為自己有一個自閉症兒童就覺得自卑，常常給自己找藉口要陪孩子康復而沒有時間。生活對於你來說已經給了你很大的挑戰了，你還要沒有支援和陪伴的自我接受挑戰嗎？培養並經營適合自己的社交圈，要找那些讓你感覺到放鬆，沒有壓力；不質疑或拒絕你；能給你正確建議，完全地接受你；值得你的信任，真正傾聽你的人。

心靈脩養也可以改善情緒健康。包括參加宗教服務、瑜伽、冥想、聽音樂、唱歌、看書、參加一些與自然相關的活動，例如競走、騎行等等。它們都會給你的內心帶來力量與舒適感。

孤獨症譜系障礙亦稱自閉症，英文縮寫ASD，它是一組以社交溝通障礙、興趣或活動範圍狹窄以及重複刻板行為為主要特徵的神經發育性障礙，常常伴有感知覺功能障礙。

孤獨症譜系障礙早期干預的八項基本原則

1、早開始

干預越早越好，確診患兒立即干預，對可疑的患兒也應及時進行干預。

2、科學性

使用有循證醫學證據的方法進行干預。多項研究表明，將發育理念和行為干預策略整合在對ASD患兒的早期干預中，可以有效改善他們的發育水平、適應功能和語言能力。

3、系統性

干預應該是全方位的。早期干預的目標為促進發育總體水平的進展，既包括對ASD核心的社會交往和情感交流缺陷的干預訓練，也要同時促進患兒身心發育、智慧、生活自理能力提高、問題行為減少和行為適應性方面的改善。4、個體化

針對ASD患兒在社交、情感、智力、行為、運動、軀體健康、共患病等諸多方面的不同，在充分評估疾病和各項功能的基礎上開展有計劃的個體化訓練，小組訓練應該由具有類似能力的患兒組成。

5、家庭化

強調和鼓勵家庭和撫養人積極參與干預。應該對家長進行全方位支援和教育，提高家庭在干預中的參與程度。應積極推廣使用世界衛生組織近年推出家長技能培訓（PST）。

6、社群化

機構應該逐步建立社群訓練中心，使ASD患兒可以就近干預，實現以社群為基地、家庭積極參與的干預模式。

7、自然化

8、高強度

保證每天有干預，每週的干預時間在20 小時以上，干預的整個時間以年計算,早期干預療程持續2年及以上。

我就是一個自閉症孩子的媽媽，孩子在2歲之前真的感覺不出與別的孩子有什麼不一樣，7個月會獨立坐著，8個月會爬，一週歲會走路，與正常孩子沒有區別，可是當同齡孩子都會說話的時候他連爸爸媽媽都不會說，一直到了上託班依然不會，之前一直都不知道世界上還有這種病，直到一天看到一個報道才擔心起來，慌亂中把孩子帶到權威的醫院做了鑑定，從此便踏上了康復訓練的路程，一做就是4年了，說說我家孩子的特徵吧:

1、首先是語言上的障礙，我家的孩子3歲之前說的我們都聽不懂，就像外星語言，後來經過康復現在幾乎都可以表達，但是語言不會很豐富，有時還會顛三倒四的，有程度重的孩子甚至會一輩子都沒有語言，就現在我家孩子的情況我已經十分滿意了。

2、刻板行為，這個各個孩子表現不一樣，我家的小時候喜歡玩旋轉的東西，例如車輪、洗衣機、一切圓形的東西，就現在還是比較喜歡圓形的東西，喜歡排列積木，他排好的東西別人不可以弄亂，嚴重的孩子會機械性的晃動身體，會經常性的轉動身體等等。

3、自虐現象，我家屬於自閉輕型的孩子，沒有自虐傾向，孩子學校有各種型別的症狀，自虐的孩子還真的不少，每次看見心裡都在滴血，太可憐了

4、智力落後，這個是所有有自閉症孩子家長最不願意提及的，我也是，所有的有這樣孩子的家長一定要帶孩子做康復訓練！一定要康復訓練！一定要做康復訓練！重要的事情說三遍，孩子小可塑性強，只有訓練才能讓孩子以後獨立。

5、社交能力差，因為不會表達所以很難融入孩子群中，其實並不是所有的患者孩子都不願意跟同齡孩子玩，而是不知道怎麼玩，這時候就需要家長的幫助了。

6、沒有眼神交流，一般重症的孩子才會這樣，因為沒有眼神交流，所以一般都不會指物，這就更需要專業的康復老師來訓練了！我家的這還好，慶幸了

7、脾氣暴躁，哎！一言難盡啊，發脾氣真是家常便飯了，我家的在學校、在訓練老師的家裡都不會亂髮脾氣，只有在家裡才會這樣，只要不如意就會，比較任性了

8、找到孩子的特長，其實每個孩子都會有喜歡的東西，都有特長，一定要挖掘出來，我家的我就發現他有很好的記憶力，只要他去過的地方几乎都會記得，哪怕過了很久他依然記得，我給他報了彈琴班，認譜子真是難題，可是他記憶力好，他不認識譜子老師教的時候他就記下來了，學的一點不比正常孩子差，之前學的不會像正常孩子會忘掉。

當然自閉症症狀不止這些，例如思想不集中，好動，等等，我沒有華麗的語言，我都是親身經歷的，我很慶幸遇見貴人，就是孩子的個訓老師，她為我的孩子付出很多，發幾張照片都是孩子的日常，一起加油吧！

特徵之一，孩子很少與人有較長時間的眼神交流。也就是說，大人無論說什麼，孩子都極少有語言或身體語言迴應，他沉侵在自己的世界裡。

特徵之二，患這種病的孩子不喜歡變化。比如他在室內玩耍時，大人要帶他出去玩，他會哭鬧著極力地反抗。小朋友聽他喜歡的音樂時，若父母改變音樂的播放次序，他也會崩潰。還見過這樣的小朋友，父母帶小朋友上幼兒園，即使開車或行走的路線有變化，他也會接受不了，會被激怒，類似的例子很多！這種孩子很難適應日常生活中的小小變化，吃、睡、玩等等日常活動都會很困難！

第三個特徵，他們不喜歡吵雜的環境，若人很多，他們會表現出極度的不安全感！嚴重者，連別人靠近他們時，會做出極端反應，比如:哭鬧、 咬人、打人、或尖叫。

第四個特徵，他們的飲食也很挑剔，有的孩子只吃固定的幾種食物，並且拒絕償試其它食品。

第六個特徵，有些孩子坐在那裡喜歡長時間地前後搖動身體，有些孩子喜歡玩自己的手等，並且這些行為會持續很長時間。

第七個特徵，有些孩子具有一些天賦，有的特別喜歡數字，有的特別喜歡認字，有超強的記憶力。

第八個特徵，有些孩子身體協調性很差，蹦蹦跳跳的事對他們而言很困難，另外有些孩子走路喜歡墊起腳尖來走路。

這些特徵不見得都反應在一個孩子身上，並且自閉症的程度也各不相同，確實需要監護人特別細心的觀察。另外若發現異常也不要給孩子貼標籤，找專業人士去鑑定，尋求他們的幫助！！！

對於長年自閉症孩子的干預中發現，自閉的孩子在早期都會表現出以下症狀。如果家長細心，大約孩子二歲左右，監護人會發現其與正常孩子有所不同，此時去找專業人士去鑑定是最好的選擇。

特徵二：持續很長時間的坐在那裡前後搖動身體或者玩自己的手等

特徵四：飲食也會很挑剔，有的孩子只吃固定的幾種食物，並且拒絕償試其它食品。

特徵六：不喜歡變化，比如他在室內玩耍時，大人要帶他出去玩，他會哭鬧著極力地反抗。父母帶小朋友上幼兒園即使開車或行走的路線有變化，他也會接受不了。

特徵七：有些孩子具有超強的記憶力天賦，有的特別喜歡數字，有的特別喜歡認字

特徵八：孩子很少與人有較長時間的眼神交流。也就是說，大人無論說什麼，孩子都極少有語言或身體語言迴應，他沉侵在自己的世界裡。

輕度自閉症的症狀主要表現有不愛與人交流，語言有障礙，不願意與他人交往，獨處，行為比較刻板，興趣也比較狹窄等等。判斷是不是自閉症需要去醫院做相關的檢查。