如果是領導請你給他的孩子補，我看你也沒得選擇，還是給他去補一補比較好。因為，既然領導要求你去給他的孩子補，說明他對你學識還是認可的，或者說他覺得你比較好說話。這時候，如果你不去的話，他會覺得自己丟了面子，而且也會覺得你不識抬舉，從而在以後會找機會整你。再說了，領導也是同事，如果同事的孩子學習上有困難，咱們不應該幫一幫嗎？如果你給孩子補得好，作為家長他會感激你的，同時作為領導，他以後也會在許多方面照顧你的。
如果領導沒有要求你去給他的孩子補課的話，那你就得看情況而定了，因為這時候你是有選擇的。如果領導的孩子學習習慣好，勤奮好學，基礎也還不錯的話，你去給他補一補也還是可以的。因為，這樣你給他的孩子補起課來見效快，成績的提升自然也會比較明顯，這時候領導自然會很高興，他當然也不會讓你白付出的，他會透過各種方式回報你的。但如果領導的孩子非常頑皮，學習習慣也不好的話，我覺得你還是不要去給他補。因為這樣的孩子會有很多毛病，你辛辛苦苦給他補半天課，他自己不努力，你再多的付出也是白搭。更有甚者，有些領導就會覺得你沒有用心給他的孩子補課，他甚至還有可能會懷疑你的教學水平，這樣對你以後工作極為不利。同時，你給領導的孩子補課還會讓別的老師認為你在巴結領導而瞧不起你，那麼這時候你去補課不是引火燒身嗎？
綜上所述，作為教師，我們憑本事吃飯，我們不應該也沒必要去巴結領導，幹好自己的本職工作就行了。當然，正常的人情還是應該有的，如果領導請你去補課的話，說明他還是看得起你的，那麼我們作為教師互相幫助自然是無可厚非的事了。
作為一個優秀的人民教師，不會因為學生家長是否是領導而決定輔導他學習，如果正巧他是你的學生，你更應該幫他提高成績！
如果是領導請你給他的孩子補，我看你也沒得選擇，還是給他去補一補比較好。因為，既然領導要求你去給他的孩子補，說明他對你學識還是認可的，或者說他覺得你比較好說話。這時候，如果你不去的話，他會覺得自己丟了面子，而且也會覺得你不識抬舉，從而在以後會找機會整你。再說了，領導也是同事，如果同事的孩子學習上有困難，咱們不應該幫一幫嗎？如果你給孩子補得好，作為家長他會感激你的，同時作為領導，他以後也會在許多方面照顧你的。
如果領導沒有要求你去給他的孩子補課的話，那你就得看情況而定了，因為這時候你是有選擇的。如果領導的孩子學習習慣好，勤奮好學，基礎也還不錯的話，你去給他補一補也還是可以的。因為，這樣你給他的孩子補起課來見效快，成績的提升自然也會比較明顯，這時候領導自然會很高興，他當然也不會讓你白付出的，他會透過各種方式回報你的。但如果領導的孩子非常頑皮，學習習慣也不好的話，我覺得你還是不要去給他補。因為這樣的孩子會有很多毛病，你辛辛苦苦給他補半天課，他自己不努力，你再多的付出也是白搭。更有甚者，有些領導就會覺得你沒有用心給他的孩子補課，他甚至還有可能會懷疑你的教學水平，這樣對你以後工作極為不利。同時，你給領導的孩子補課還會讓別的老師認為你在巴結領導而瞧不起你，那麼這時候你去補課不是引火燒身嗎？
綜上所述，作為教師，我們憑本事吃飯，我們不應該也沒必要去巴結領導，幹好自己的本職工作就行了。當然，正常的人情還是應該有的，如果領導請你去補課的話，說明他還是看得起你的，那麼我們作為教師互相幫助自然是無可厚非的事了。