我們小學的時候,老師就告訴我們,珍惜你們現在的友誼以後到了初中,也許還能遇到,又也許遇不到,但是初中以後,是肯定遇不到的,人們都只會向學習好的靠攏,別人接近你們也都是帶著一定的目的的!
一語中的!
初中開始,青春期的特徵開始表現的明顯,大家都是擇友而群,或者崇尚暴力,鮮有幾個學習最好的,都被人包圍,而我一開始學習雖排在前列,但向來性格內向,自然是沒什麼朋友的,唯一玩的好的一個也是經歷了時間的考驗,還有比較投緣,比如初中兩次分班都在同一個班級,高中兩次分班還是在同一個班級,直到現在我們依舊是朋友!
而後認識的所有人,高中,關係賊鐵的,但到現在幾乎沒了聯絡,設會上,或者其他的基本都沒有再有過任何聯絡!
人走茶涼是肯定,又不是一直放在火爐上!
這就是現實啊,這就是人情關係啊!再說一個人一生要與數十萬人有過交集,哪能個個都能聯絡的上呢?
我只做好自己,不要求他人!
想要安靜,就自己待著,多看看書,有愛的人,閒暇時間多向對方傾訴,多表達自己的愛意,多珍惜眼前人!
感到孤獨了,沒有男票了,就多出去走走,多認識點旅途中的陌生人,畢竟多數陌生人對你是沒有惡意的,想要立刻與你發生關係的,怕也是沒幾個,除非你想!這些人,也算是你陌生的朋友,世間的百態!
空虛了,就去學點東西,舞蹈,瑜伽,健身,書籍,烹飪,插花,繪畫,法律知識,公開課等找同好的人一起進步,一起學習!
你看,你的人生本就有那麼多的豐富多彩,為何非要捆綁在別人身上呢?為何要為這些不是自己過錯的事情感到悲傷呢?
我們小學的時候,老師就告訴我們,珍惜你們現在的友誼以後到了初中,也許還能遇到,又也許遇不到,但是初中以後,是肯定遇不到的,人們都只會向學習好的靠攏,別人接近你們也都是帶著一定的目的的!
一語中的!
初中開始,青春期的特徵開始表現的明顯,大家都是擇友而群,或者崇尚暴力,鮮有幾個學習最好的,都被人包圍,而我一開始學習雖排在前列,但向來性格內向,自然是沒什麼朋友的,唯一玩的好的一個也是經歷了時間的考驗,還有比較投緣,比如初中兩次分班都在同一個班級,高中兩次分班還是在同一個班級,直到現在我們依舊是朋友!
而後認識的所有人,高中,關係賊鐵的,但到現在幾乎沒了聯絡,設會上,或者其他的基本都沒有再有過任何聯絡!
人走茶涼是肯定,又不是一直放在火爐上!
這就是現實啊,這就是人情關係啊!再說一個人一生要與數十萬人有過交集,哪能個個都能聯絡的上呢?
我只做好自己,不要求他人!
想要安靜,就自己待著,多看看書,有愛的人,閒暇時間多向對方傾訴,多表達自己的愛意,多珍惜眼前人!
感到孤獨了,沒有男票了,就多出去走走,多認識點旅途中的陌生人,畢竟多數陌生人對你是沒有惡意的,想要立刻與你發生關係的,怕也是沒幾個,除非你想!這些人,也算是你陌生的朋友,世間的百態!
空虛了,就去學點東西,舞蹈,瑜伽,健身,書籍,烹飪,插花,繪畫,法律知識,公開課等找同好的人一起進步,一起學習!
你看,你的人生本就有那麼多的豐富多彩,為何非要捆綁在別人身上呢?為何要為這些不是自己過錯的事情感到悲傷呢?