小學階段，四年級升五年級，確實有相當比例的孩子在成績上有較在幅度的下滑。社會上也流傳這樣一句話：別看小學一二三四年級孩子成績不錯，真正成績的分水嶺，從升入五年級開始，就會明顯看的出來。

孩子升入五年級，隨著課本內容的逐步加深，課外閱讀內容的不斷擴充套件，需要學校、老師、家長幫助孩子樹立學習自信，建立良好自主的學習習慣，特別是家長，需要不斷觀察自己孩子學習上的長處和不足，建立科學有效的學習方法。

大多數五年級的孩子，從思想上對於學習還未引起足夠重視，這個階段，需要家長配合學校，老師，不厭其煩的耳提面命，當然更需要注重方式方法。這個年齡段的孩子，特別是男孩，已經處於輕微狀態下的叛逆期，家長需要有足夠的耐心去應對，孩子是一個個獨立的個體，不可能找到適合群體的統一方法。

成績下滑，家長首先需要解決的是孩子心理上的落差。幫助孩子樹立自信心，比什麼都重要。其次需要多跟老師溝通，瞭解孩子在學校的學習情況，學習習慣，再根據孩子在家時的表現，幫助孩子建立有效的學習方法。"工欲善其事，必先利其器"。

成績下滑，很多家長自己脾氣比較燥，往往對孩子就是一通胡亂批評指責，也不管孩子能不能接受，能不能承受。結果就是造成孩子心理負擔加重，盲目懼怕。不願意跟家長溝通，陷入惡性迴圈。所以，面對成績下滑，家長應以安撫為主，還孩子一個輕鬆健康的心理狀態。

作為家長，在面對孩子成績下滑時，應該心平氣和地與孩子溝通，多鼓勵，多發現孩子身上的閃光點，跟孩子一起，並肩走過這一段低谷期。