我是一名農村一線語文老師，並且擔任班主任工作有十多年了，我來跟大家說說在老師和孩子的心裡，到底有多少人喜歡補課。
說實話，補課確實能給老師帶來些收入，從這點出發，老師們應該是喜歡給孩子補課的，然而讓我們來聽聽一位英語老師怎麼說。
有一位英語老師，本來在農村的生活比較悠哉，後來有兩個孩子死乞白賴的讓她給補課，結果這一補就停不下來了，孩子越來越多，收入越來越多，她也越來越享受補課給她帶來收入的快樂感。
我們本以為她會覺得非常幸福，然而，有一次她這樣說：“你們知道嗎？我特別羨慕你們能在休息日出去玩，我根本沒有假期，我老累了。”聽她這麼說，我徹底打消了給學生補課的念頭，即便有家長或孩子找到我，我也以孩子小，自身身體又不好回絕了。所以，不是所有的老師都喜歡補課。
再來說說家長的態度。我的女兒讀小學三年級了，我作為一個家長是非常不喜歡孩子去補課的。我也經常跟我女兒同學的媽媽們聊天，她們也都表示給孩子補課既增加了孩子負擔，也給家長帶來很大壓力。
畢竟補課的費用是一個工薪階層的家庭收入中不小的開支啊！可是別的孩子都補，自己家的不補就怕被落下，所以即便家長不喜歡給孩子補課，可是沒辦法啊！
最後來說說孩子們本人是不是喜歡補課。孩子們就更討厭補課了，本來放假了可以好好休息玩一玩了，結果揹著書包跑各種補習班，比上學還累，孩子們一個個是怨聲載道，敢怒不敢言。
總的說來，全社會從老師到家長，再到孩子都不喜歡補課。既然不喜歡為什麼還有補課現象的存在，我想都是因為無奈吧！
我是一名農村一線語文老師，並且擔任班主任工作有十多年了，我來跟大家說說在老師和孩子的心裡，到底有多少人喜歡補課。
說實話，補課確實能給老師帶來些收入，從這點出發，老師們應該是喜歡給孩子補課的，然而讓我們來聽聽一位英語老師怎麼說。
有一位英語老師，本來在農村的生活比較悠哉，後來有兩個孩子死乞白賴的讓她給補課，結果這一補就停不下來了，孩子越來越多，收入越來越多，她也越來越享受補課給她帶來收入的快樂感。
我們本以為她會覺得非常幸福，然而，有一次她這樣說：“你們知道嗎？我特別羨慕你們能在休息日出去玩，我根本沒有假期，我老累了。”聽她這麼說，我徹底打消了給學生補課的念頭，即便有家長或孩子找到我，我也以孩子小，自身身體又不好回絕了。所以，不是所有的老師都喜歡補課。
再來說說家長的態度。我的女兒讀小學三年級了，我作為一個家長是非常不喜歡孩子去補課的。我也經常跟我女兒同學的媽媽們聊天，她們也都表示給孩子補課既增加了孩子負擔，也給家長帶來很大壓力。
畢竟補課的費用是一個工薪階層的家庭收入中不小的開支啊！可是別的孩子都補，自己家的不補就怕被落下，所以即便家長不喜歡給孩子補課，可是沒辦法啊！
最後來說說孩子們本人是不是喜歡補課。孩子們就更討厭補課了，本來放假了可以好好休息玩一玩了，結果揹著書包跑各種補習班，比上學還累，孩子們一個個是怨聲載道，敢怒不敢言。
總的說來，全社會從老師到家長，再到孩子都不喜歡補課。既然不喜歡為什麼還有補課現象的存在，我想都是因為無奈吧！