心智教育是關於人的心理成長和思維成長的教育和培養。心智教育的目的，是養育健康的心理和完善的思維能力，進而培養受教育者獨立、健全和完善的人格，使之在個人發展能力、幸福感受能力和事業成功能力等方面得到良好發展，更好地擔當社會角色，實現人生價值。

心智教育是關於人的心理成長和思維成長的教育和培養。心智教育的理念與核心素養的培養目標相契合。心智教育力求透過對人的情緒、情感等諸多心理要素、精神要素、思維能力及價值觀的培養，從而實現高尚的人格。

根據教育部“科學教育-開發兒童少年潛能研究”課題組研究成果發現：

1、心智教育的意義心智教育是關於人的心理成長和思維成長的教育和培養。心智教育的目的，是養育健康的心理和完善的思維能力，進而培養受教育者獨立、健全和完善的人格，使之在個人發展能力、幸福感受能力和事業成功能力等方面得到良好發展，更好地擔當社會角色，實現人生價值。

2、如何進行心智教育千萬別用你的“價值觀”來判定這些是壞習慣，不，她好極了。這時期的寶寶天天忙個不停，什麼都要去摸摸翻翻敲敲打打，那是他在努力探索世界，你應該讚賞呢！不能專下心來讀一本書是肯定的，她只有好奇而認知不足，讀不下去，這時就需要的你來陪他“共讀”，引導她讀下去，在閱讀中提高認知水平。

3、“家庭、學校、社會”三位一體的教育模式社會教育、學校教育與家庭教育在孩子的成長過程中，發揮著不同的作用。在中小學階段，三者的作用發揮得較好，但隨著孩子成年進入大學以後，由於種種原因，家庭教育作用的發揮，沒有起到應有的作用，為促進大學生成長成才，必須構建學校與家庭協同運作的大學生成才教育和諧互動機制。