左右認知先從左右手開始，寫字的是右手，上課舉手發言也是右手。兩個人的左右位置關係是相對的，描述左右關係時，必須以某一人為觀察者，這是需要孩子換位去思考的。換位思考是左右認知的難點。比如面對鏡子，鏡子裡的人是和我們相對的，他的左右是相反的。我是王老師，致力於小學數學的精品問答！在老師一年級趣味數學專欄有一節詳細介紹認知過程。也和粉絲家長溝透過，結合生活場景多方位匯入認知，多鼓勵孩子自己去描述上下，左右，前後等位置關係。以下是詳細建議，供您參考！
① 左手和右手
② 從左數，從右數；向左轉，向右轉
伸出左右手，左手對應的一邊是左邊，右手對應的那一邊是右邊。可以多練習左右轉，讓孩子熟悉這種認知轉化。
描述位置關係時要完整，如下圖
→ 小芳坐在小紅的右邊
→ 小紅坐在小芳的左邊
雖然左手和右手是固定不變的，當改變方向時，左右兩邊的位置是變化的，要根據方向的變化認清左右兩邊。如下圖，要以小貓為觀察中心，要想象成小貓，看它的左右在哪邊。
以上！
易錯練習題
學習更多好玩有趣的數學乾貨知識
左右認知先從左右手開始，寫字的是右手，上課舉手發言也是右手。兩個人的左右位置關係是相對的，描述左右關係時，必須以某一人為觀察者，這是需要孩子換位去思考的。換位思考是左右認知的難點。比如面對鏡子，鏡子裡的人是和我們相對的，他的左右是相反的。我是王老師，致力於小學數學的精品問答！在老師一年級趣味數學專欄有一節詳細介紹認知過程。也和粉絲家長溝透過，結合生活場景多方位匯入認知，多鼓勵孩子自己去描述上下，左右，前後等位置關係。以下是詳細建議，供您參考！
左和右① 左手和右手
② 從左數，從右數；向左轉，向右轉
伸出左右手，左手對應的一邊是左邊，右手對應的那一邊是右邊。可以多練習左右轉，讓孩子熟悉這種認知轉化。
描述位置關係時要完整，如下圖
→ 小芳坐在小紅的右邊
→ 小紅坐在小芳的左邊
需要換位思考的左右位置關係雖然左手和右手是固定不變的，當改變方向時，左右兩邊的位置是變化的，要根據方向的變化認清左右兩邊。如下圖，要以小貓為觀察中心，要想象成小貓，看它的左右在哪邊。
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