這個問題呢，我認為年輕人有年輕人的世界，現在是經濟，科技，農業，商業，軍事，文化，網際網路高度發展的時代，註定是不平凡的時代，在發展的背後需要高科技，有理想，有抱負的年輕人，中國當代人多的是，人才還是很匱乏的，年輕多讀書，一是學習基本的知識，二是全面發展更容易融入社會，三是培養自己的獨立生活和事情的解決能力，四是培養自己在思維邏輯下正確的處理方式，五是培養國家高科技，高素質的年輕隊伍，年輕人走入社會不但有理想和抱負，更主要是腳踏實地的生活和工作，不能好高騖遠，目空一切，一切要理論聯絡實踐，實踐結合理論，創新的發展思維和營銷模式，所以讀書就是更好的捷徑和知識源泉，不一樣的起跑線沒關係，但是不能愚昧無知，一定要理智的處理生活和工作，不能目空一切，好高騖遠，有信仰就去追求，有夢想就去實現，凡事要腳踏實地，一份付出一分收穫，沒有隨便的成功，更沒有捷徑可循，個人己見，僅供參考。

比如同樣是喜歡學習的學生，有的學生是為了考上名牌大學，前途無量，無限風光；有的學生是沉浸在求知的快樂中，數學的概念、物理的規律、化學的實驗特別能吸引他；有的學生是為了父母、老師的期望，報答養育之恩和教誨之德。總之，人的出發點是不一樣的。

下圖是馬斯洛的需求層次理論，由低到高是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求。每個人在不同的時期，處在金字塔的不同階段。

上帝是不會寂寞的，因為上帝很完美。而人則不是完美的，在人的靈魂世界裡總是有所缺失，這種缺失造成了人的寂寞。這麼說，立意有點深遠。

回到現實層面，單身的人容易寂寞，一個人得不到理解的情況下也容易寂寞。有時處在喧囂之中，我們也容易寂寞，為什麼？這是心理的缺失。換句話說，富豪如果內心缺失，也容易寂寞，甚至抑鬱。

世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的，你們青年人朝氣蓬勃，正是興旺時期，就像早晨8_9點鐘的太陽，希望寄託在你們身上。

這是偉大領袖毛主席在上個世紀60年代的時候，在蘇聯莫斯科中國留學生的大會上的演講，他老人家對學子們的一片殷切期望，深刻的指出青年人才是國家的中流砥柱，青年應該努力學習，掌握各方面的科技知識，才能成為我們國家有用的人才。

敬愛的周總理當年還是一個青年的時候，看到當時的舊中國一片黑暗，統治階級肆意壓迫人民，八國聯軍的洋槍洋炮把中國變成他們的殖民地，他痛心疾首的喊出了“為中華之崛起”而讀書，他遠赴日本，展轉多個國家，參加革命，總理把他的一生都交給了黨，交給了他的人民，交給了他一生為之奮鬥而崛起的960萬平方公里遼闊的熱土。

今天，我們的國家已經日新月異，早就進入了現代化的生產模式，人民生活發生了天翻地覆的變化，走進了富饒的小康時代，那種一窮二白、飢寒交迫的年代已經一去不復返了。

作為廣大的青年學子們，你們是任重道遠的，新的歷史使命，新的征程，民族的復興，都離不開你們將來的努力，我們的國家要實現全面的農業現代化，工業現代化，在各方面都處於發展狀態，還有國際上以美國為首虎視眈眈的各個國家，青年學子們更要居安思危，時刻準備著，無論在什麼樣的情況下，我們祖國的主權神聖不可侵犯！敢於消滅一切敵人。

生命的意義是什麼？怎樣才叫做社會主義核心價值觀？我們的國家要怎樣才能變得更強大？這些問題都擺在廣大的青年面前，所以說，一定要把書讀好，掌握好各方面的科學知識，將來才能更好的服務於人民，才能讓你滾燙的青春閃閃發光。

這個問題問的很有意思，記得上小學的時候老師引導同學們及早樹立讀書目標時，曾引用周總理的‘為中華崛起而讀書’作為榜樣。讓我們確立立自己的讀書目的。一時間做科學家，醫學家，詩人，作家……都作為我們讀書目標。隨著年齡不斷增長，早就忘記了‘家’的夢想。而被很現實的選專業為了找到一份好工作的目標所代替。到了今天下一代的讀書也莫不如此。從幼兒園開始擇園，初高中擇名校，上大學擇專業。都是為畢業後找工作做準備……長大了也經歷了很多，看了一些書。總喜歡做些比較。從古到今都有“讀書專為稻粱謀”，但文人相輕，又很鄙視這種“專為稻粱謀”的行為。不為三鬥米而折腰。這裡面的感情和現實五味雜陳。有理想，有情懷，有現實……無限感慨，很多無奈。但作為青年，還是在年青的時候有些夢想，有些堅持。正是求學的年紀，所以還是要多讀書，多涉獵一些東西。不為工作，不為利益。只為了喜歡，為了學問而讀書。這方面是我們這個時代最缺少的。傳統文人的‘不為三鬥米而折腰’的這種氣節還是值得我們借鑑和發揚的。民國時期大師學者們的‘獨立之精神，自由之思想’也是值得我們發揚的。他們一心潛修學問，提攜後輩，流傳了很多佳話的……

6這個問題我覺得梁啟超先生的《少年中國說》就是很好的詮釋:

今日之責任，不在他人，而全在我少年。

少年智則國智，少年富則國富；

少年自由則國自由，少年進步則國進步；

少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。

紅日初升，其道大光。

河出伏流，一瀉汪洋。

潛龍騰淵，鱗爪飛揚。

鷹隼試翼，風塵吸張。

奇花初胎，矞矞皇皇。

干將發硎，有作其芒。

天戴其蒼，地履其黃。

縱有千古，橫有八荒。

前途似海，來日方長。

美哉我少年中國，與天不老！

壯哉我中國少年，與國無疆！

再結合當下美國政府對華為的圍追堵截，破局關鍵還在於科技技術的突破，這些都離不開人才。

當代青年應該為什麼而讀書，這是一個十分現實的問題。

當代青年應該為什麼而讀書我的回答是：為國為民為自己。

為國：先有國才有家，青年要有偉大的志向和遠大的理想，我們的前輩和先烈為了推翻舊社會建立新中國不惜犧牲自己的生命，老一輩無產階級革命家為了無產階級革命事業無不是刻苦學習發憤讀書，他們的學習目的十分明確，就是為共產主義理想而奮鬥。青年一代應該學習老一代人的理想追求，從小就樹立正確的人生觀和價值觀。

為民：當我們通過自己的努力勤奮學習，掌握了一定的知識和技術後，就應該把所學的知識和能力奉獻給社會，奉獻給人民大眾，須知我們現在所擁有的一切都是人民群眾所給予的。

為自己：每一個人都不是獨立存在於社會社交之外的個體，我們所做的一切都是與整個社會緊密聯絡在一起的，從我做起，從自己開始做起，只要我們自己能把自己的本職工作做好，有一份力發一份光，我為人人，人人為我，社會就會和諧進步，我們所讀的書所學的知識就能夠服務於社會，回饋於人民。

我本想說讀書是種愛好，是種本能，是種需求。但既然您問的是當代青年，這麼嚴肅的題目，所以我得回個嚴肅的答案！

周恩來說:為中華之崛起而讀書。這句話在中中國人民遭受三座大山重重壓迫的水深火熱中誕生，伴隨著敬愛的周總理與無數革命先烈一道，把中國從滿身瘡痍的舊社會，經過無數前仆後繼的犧牲和付出解放出來，終於建設成為偉大、富強、民主、自由的社會主義現代化強國。目前全中國人民正在奔小康的大道上昂首闊步！全國脫貧攻堅戰已進入最後的衝刺階段！為實現中華民族偉大復興的夢想，全中國人民正在中國共產黨的領導下，擼起袖子加油幹！

作為偉大復興中國夢的實施者，當代青年是實施的主力軍！作為主力軍就必須有最強的實力，最有力的武裝。最強實力和最有力的武裝從哪來？實踐是一部分，但讀書更是有效的途徑之一！讀書就是把前人實踐的經驗轉換成了自己的實力！自己的武裝！

所以你問當代青年應當為什麼讀書？我說:當代青年應當為中華之崛起而讀書！為實現中華民族偉大復興而讀書！

白巖鬆說，讀書是我知道的最簡單而且獲益最大的投資。李誕和方舟子，這兩個有才華的年輕人認為，讀書讓我們能夠接觸到更高階的靈魂，我們身邊的人，他們的知識水平大都跟我們不相上下，甚至不如我們，讀書，才讓我們有機會對話更高層次的靈魂，從而讓自己得到提高。大概就是這個意思。

讀書的時候，我們才能感覺到，原來生活是如此有趣味。讀冰心的繁星，我知道原來大自然是這麼美好，天空，白雲，花朵，小草，都是我們身邊的東西，他們的存在都能給我們一些啟發，讀楊絳的我們仨，我才知道，原來家庭是如此重要，也可以如此的溫馨活潑。

在廠裡工作，重複同樣的動作，重複上千遍，讓身為大學生的我有點兒懷疑人生，堂堂的大學生，我們的國家社會如此培養我們，不是讓我們來幹這種簡單的工作的，肉體被一遍遍的工作所佔有，思緒確感慨萬千。你這一生，如何去度過，應該有新的標準了，在廠子裡，思念那學校的課程，思念那一本本書籍，思念那大腦接收知識的快感，思念通過自己所學去創造價值的意義，然而，現在意義又在哪裡呢？

當代大學生讀書小則說為了今後生存找個好工作娶妻生子。大則是為了國家而讀書，不久的將來國家發展的越來越好更需要德才兼備的人來管理。

為中華之崛起而讀書，如果為了錢，你會發現，讀書的時候特別痛苦，把自己的命運跟國家的命運、跟民族的命運結合起來，那樣子努力才有意義，才會充滿鬥志