人是高階動物，需要交流，需要認知，打電話交流與面對面溝通都會有不同的效果。更別說讓你天天面對一個機器交流了。言傳身教才是對孩子最好的教育，最好的塑造。

用是有用的，但作用比你想象的小的多。

首先早教好不好？常說的一句話是不要輸在起跑線，但其實這是商家營造的一種焦慮氛圍，以促進銷售。根據人類生長髮育規律，學習並不是越早越好，而是要適應不同發育階段。

其次早教機有沒有用。小朋友的教育，除了書本知識外，還包括社交技巧、心理滿足、非課本知識，即隱形知識等。但我們用冷冰冰的機器代替人的言傳身教，是捨本逐末。小時候家庭的陪伴，是無可取代，遠比知識的學習更為重要，影響也更為重要。

結論：早教機作為工具，無法替代人與人面對面的溝通，或許有作用，但那是極小的。小時候早背幾首唐詩，多念幾首宋詞，最多是供家長漲面子而已，長大沒什麼大用，倒是家庭溫馨的陪伴，對於身心健康有無與倫比的作用，影響久遠。

在我看來，除了增加一個娛樂孩子的工具，沒什麼特別的作用。

有時候我覺得中國的家長特別有意思，同樣是一個“早”字，家長們視“早戀”為洪水猛獸，卻對“早教”趨之若鶩熱烈追捧，殊不知既然冠之以一個“早”字，多少都有些提前的意思，尤其是這個“早教”，總讓人覺得有些“拔苗助長”的味道。

人是社會動物，無論是語言學習還是表達，都需要在與人交流中獲取，對於幼兒來說，良好的親子關係和融洽的家庭氛圍勝過一切早期教育，更不要說只是一個什麼早教機。

扯遠一點，人工智慧再如何模擬也只能是人工智慧，永遠變不成人。同理，早教機再如何完美也及不上家長的高質量陪伴，急於求成的家長們千萬擦亮眼睛，不要本末倒置了！

這個問題真是是巧合了，我家寶寶剛剛一週歲，各種早教機構就如期而至…

也去試聽過幾節課，感覺…這麼說吧，某些早教機構的教育方式與在小區裡和鄰居家年紀相仿的孩子一起玩耍沒什麼區別…

個人感覺，過早的所謂素質教育，精英教育是沒有太大必要的，當然，如果你是所謂的精英那當我沒說…本人只是一個平頭百姓，也許站的立場與精英不同。

對於我來說，我的孩子三歲前只需要不那麼過分的頑劣就夠了，至於她認識多少字，會被多少詩，能畫出多麼優秀的畫，能數到100甚至更多，都不重要，只要她健康，開朗，活潑，足夠了。

古人云:四歲啟蒙。

個人感覺還是古代的那些啟蒙讀物讓孩子啟蒙就很不錯了，現在不缺知識，不缺傳授知識的好教師，好機構，現在缺的是家教家規。

如果早教的類似機構能同時讓父母參與一起學習，不光教授知識，還要和年輕媽媽爸爸說一下為什麼要教這些，以及在家裡家長應該怎麼做，孩子才能在父母的言傳身教下“茁壯成長”。我個人感覺這才是正道。（一是看到很多機構外面一長溜家長等在外面，孩子在裡面學習，家長一起參與，孩子學習的提高才會事半功倍，其二，在家裡，家長追劇，玩手機，打網遊……卻花錢讓孩子認真學習，美其名曰我提供了最好的學習環境了，汗啊，孩子看到自己父母這樣歡樂，有幾個孩子能堅持認真學習？這才是最重要的言傳身教——小時候我記得父母陪著我做作業，我幾點結束，他們幾點時間，媽媽織毛衣，爸爸看報紙，不看電視，不聽收音機……）