好的語文老師要具備很多素質。重點介紹以下兩點。

1.指導孩子寫好作文。不管孩子是上小學，還是中學，寫作文是孩子一件頭疼的事。大多數的孩子感到無話可說，沒有事情可以寫。好的老師要能指導孩子寫好作文。一切真知都從實踐中得來。老師首先要讓孩子學會觀察。讓孩子留心周圍的各種事物。如：人、事、景物。在指導孩子觀察的基礎上，指導孩子練習說寫。應讓孩子先練習說話，在說的基礎上，再指導孩子練習寫作。當然，在指導孩子說寫的過程中，要注意有順序。平時還要指導孩子閱讀課外書籍。著名大詩人杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”，書讀的多了，孩子寫作文，自然就有話說了。

2.指導孩子把字寫好。在古代，我們國家是非常重視孩子的寫字的，並且以前還是用毛筆書寫。不是也有很多人說，字是門面嗎？現在孩子的學習的課程也多了，也沒有那麼長了時間來練習寫字了。但是要在有限的時間內，指導孩子把字寫好。讓孩子寫好字，老師要給孩子作示範。老師在平時的板書和批改作業中，如果字寫得好，孩子就會模仿。老師在此基礎上，再指導孩子寫字。寫字要做到正確、大方、美觀。字無百日之功。只要孩子認真練習，就一定能把字寫好。要想把字寫好，還可以讓孩子臨帖。讀帖、臨帖是孩子寫好字一種可行的方法。

好的語文老師要具備各種素質。指導孩子寫好字，作好文是最基本的素質。

針對現狀，揚長避短，努力改進不足。 有針對、有計劃的進行自身素養的提高。 從教材、考綱、試卷等方面著手，提升專業素養。 從熟悉課件、學習先進、學好溝通與課件設計技巧等方面，提升自己技巧。 多閱讀經典，提升自身文化素養。

努力成為專業、睿智、有內涵的語文老師。

從自己角度來說三個字：憑良心。

從學生角度來說四個字：不討厭你。

沒有任何一個老師會被所有學生喜歡，這才是科學的。在老師憑良心的前提下，得讓孩子去適應老師，如果大家都不討厭這個老師，只有極個別人討厭，那就是學生的問題，如果大家都覺得這個老師有問題，就極個別的同學認為這個老師還可以，那這就是老師的問題。

至於說這個問題，我認為還要感天動地，老師教書要感天動地，學生學習也要感天動地，這樣學生們到考試時才能叫天天應，叫地地靈。從私心來講，老師又可以受到大家尊重了，還能拿到一些獎金，人人都有私心嘛，誰不願意為自己多得到點兒。誰要是整天都說那些高尚的話，那隻能說這個人人品一定有問題。

我雖然是這樣做的，從來沒培養出什麼傑出的人才，但至少我良心過得去，從來都是盡我所能，盡我所有。但畢竟授課就像訊號塔傳送網路樣，手機不一樣，效能不一樣，接收網路不一樣，距離不一樣，導致訊號有強有弱，有的沒有訊號。但是這訊號塔給大家傳送的網速都是一樣的，沒有貪汙一點兒，這就可以了。就看這手機能不能繼續換代升級，就像步步高換成vivo樣，越來越先進。這也就是訊號塔的驕傲！