作為一位執教五年的教師，我可以很專業告訴你下面的知識。

雙語教育對孩子好處多著呢。

大多數人的擔心是，怕孩子剛學漢語拼音又要接觸英語，兩者會不會混淆？？

我的解答是：孩子可以同時學習，不會混淆。孩子是天生的語言學家，孩子的大腦具有一種“語言習得機制”，能利用各種外部資源或者認知技巧化解混淆，就像孩子能分辨多音節的概念是一致的。

在歐洲，幾乎每一個孩子都能掌握多門語言，而且長大後能夠運用自如。在語言習得的過程中，孩子有極強的學習以及區分能力，家長無需擔心。

所以呢，家庭條件允許的情況下，放心讓孩子讀雙語學校吧！

充分利用孩子的“語言習得機制”讓孩子在“沉浸式的環境中”輕鬆快樂的習得一門語言，交到更多的朋友，瞭解他國的文化，為ta 以後的人生多一條選擇！

雙語教育對孩子有好處，現在一到放假就到處旅遊，有些家庭條件好的，會去國外，在這個時候雙語就體現好處了，同時孩子與其他人進行交流有利於培養自信心。

當然有好處!

尤其是對於嬰幼兒，他是處於語言萌芽的一個階段。

那像我的寶寶是完全沒有英語環境的，主要語言為漢語的家庭環境，那我平時可能會隨時隨地的跟她講一些比較簡單的單詞，然後唱一些英文歌，其實我這個做法家人也沒少有反對，

那我是覺得我給他講英文我也不圖他會說，也不圖他會唱，只希望在他的大腦深處，有屬於英語的那一小點點地方。。

事實證明我是對的。

我從孩子四個月開始做這樣的啟蒙，然後中斷了大概半年時間，在之後我陪他繼續啟蒙，

我發現他的英語語感驚人的好!

選擇雙語你要看在什麼年齡段，孩子的記憶力在六七歲的時候是個轉折，以前小的時候學過的很多東西，還是會被拋之腦後，如果英語還是那麼重要，國家就不會改政策把語文當成重中之重了，如果本國的基礎都沒有打好，雙語選擇是沒有必要的，如果可以，家長自己在家也完全可以教孩子一些的，很多事情不難看的，英語等其他需要通過後天培養也可以發展的很好，我們這些八零後什麼都沒上過，出來的學霸也不少，但是語文基礎沒學好，到了下一個階段真就寸步難行了！拼音，古詩，成語，文言文等等一系列，這些都是需要基礎的，我個人覺得沒必要了！

經過科學研究和大量實踐資料發現，在3歲以前，是孩子學習第二語言的最佳年齡段，家庭經濟允許的話，建議雙語學習，父母為孩子提供學習外語的環境，對於提高孩子語言表達潛力和大腦智力發育有顯著作用。

我覺得，應該根據年齡段來看雙語是否合適。個人認為學好母語是學好其他外國語言的基礎，幼兒園和小學低年級的孩子，對母語都不能很好掌握表達和寫作的話，又學其他語言，有些不合適。當到中高年級時，母語掌握運用靈活，讓孩子多學一門或幾門外語，對孩子以後成長髮展大有益處。

當然好啦，條件允許的情況下，當然要這樣選擇。就像我們所說的博採眾長，讀萬卷書不如行萬里路的道理一樣。多樣化發展，多學習對以後的成長總是有好處的。

好處肯定是有的，否則故步自封，大清朝就是一個很好的例子，結局悽慘。我一直主張讓孩子學習英語、日語。。。。等等其它語種，知己知彼百戰不殆。

有好處啊！能夠開發孩子的語言天賦～而且孩子越小，語言接收能力越強，建議平時在家都可以跟孩子進行雙語對話，以英語為例，可以播放英語兒歌，觀看英語動畫，培養孩子的興趣。