1.讓孩子感受到父母的付出和愛，培養孩子的感恩意識。

很多孩子認為家長的付出和愛是理所當然，不存在要感激和回報。沒有對父母的感恩意識，是孩子不聽話的一個重要原因。我認為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養他們的感恩意識是很有必要的。

（1） 讓孩子學會理財，養成記錄收支的習慣。新時代要求我們在學會學習，學會做人，學會做事，學會合作的同時，也應該學會理財。學會理財，也就是學會規劃人生，會理財將會使你一生受益無窮。

（2） 讓孩子參加一些勞動，嘗試去賺錢，瞭解金錢來之不易，而且必須通過勞動獲得。這樣有利於養成勤儉節約的習慣，也有利於培養孩子的感恩意識。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。

2.寬容與嚴格要求相結合，培養孩子的責任感

千百年來，家長教育孩子，老師教育學生，說的最多的也是“嚴格要求”。的確，嚴格要求對孩子的健康成長有重要的促進作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發展，少走彎路，這方面有不少成功的範例。

l但是對“嚴格要求”的負面影響是不可忽視的。它使孩子習慣接受，不會批判的思考，個性喪失，創新意識淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤避，過早地失去了童真。所以我認為對孩子的教育，應該嚴格，更應該寬容。

嚴格不是苛責，苛求，應該嚴而有度，嚴而有序，嚴而有理，寬容不等於放縱，放任，不等於對孩子的問題視而不見，不等於可以原諒孩子的所有錯誤，寬容更多的是對孩子感情、心靈上的寬容，讓孩子有健康的心態在寬鬆的環境下接受嚴格的教育。

3.民主平等的交流，培養孩子的獨立自主意識

這個時期，心理學上稱之為“心理斷乳期”。這個時期的孩子，最主要表現是獨立活動的願望變得越來越強烈，但由於缺乏生活經驗不能正確理解自尊，只是強烈要求別人把他們看作成人。

家長要尊重孩子的自尊心，要儘可能支援他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。

家長又不能過於遷就孩子的不合理的要求和不良的行為，以防孩子以後總是用反抗的方式來要挾父母，達到自己的目的。對於比較嚴重的反抗行為，家長可以採取獎賞訓練的方法，強化孩子的順從行為。

大家好我是一個自媒體創作人，很高興回答你的問題，高中生要比初中生和小學生更加容易教育，因為高中生畢竟是即將跨入成人，對一些大的道理，小的細節已經懂得很多。而且他也願意聆聽你對他的教誨，也願意去接受一些進步的積極向上的道理，總之教育的方法可以參考以下幾點。

一，放下家長的權威，靜心靜氣的與孩子溝通。

二，讓孩子把你當成朋友，用朋友之間的談話達到教育孩子的目的。

三，一定要用激勵他的話語去教育他，而不能打擊他，不能攀比別人，四，生活上力求讓他自立，不要什麼都自己包辦，生活的技能也是一種教育。

五 作為家長在與孩子溝通的時候一定要注意我們自己的言辭。每個家長都不一定受過高等教育，但是你要站在和孩子一樣的高度去和他溝通。

六，不要強人所難，不要把我們自認為正確的意見，強加給孩子讓孩子無條件接受，這樣很容易讓孩子產生逆反的心裡。

七，要尊重孩子，尊重孩子的意見，尊重孩子想法，尊重孩子的決定。

一定要乾脆不絮叨，有理不言高，要有耐心，也要堅持，持之以恆，萬事皆成。

高中階段的家庭教育是一個薄弱環節，有必要加強。高中生正處在“心理斷乳期”和性格定型期，家庭教育對他們來說猶為重要。而高中的家長都是三十多歲到四十多歲，正處在事業的高峰期，花在家庭教育方面的時間和精力也相對較少。其實教育孩子也是這個時期家庭的一個重要任務。

一、讓孩子感受到父母的付出和愛，培養孩子的感恩意識

①很多孩子認為家長的付出和愛是理所當然，不存在要感激和回報。沒有對父母的感恩意識，是孩子不聽話的一個重要原因。我認為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養他們的感恩意識是很有必要的。

②讓孩子學會理財，養成記錄收支的習慣。新時代要求我們在學會學習，學會做人，學會做事，學會合作的同時，也應該學會理財。學會理財，也就是學會規劃人生，會理財將會使你一生受益無窮。

讓孩子參加一些勞動，嘗試去賺錢，瞭解金錢來之不易，而且必須通過勞動獲得。這樣有利於養成勤儉節約的習慣，也有利於培養孩子的感恩意識。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。

二、寬容與嚴格要求相結合，培養孩子的責任感

①千百年來，家長教育孩子，老師教育學生，說的最多的也是“嚴格要求”。的確，嚴格要求對孩子的健康成長有重要的促進作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發展，少走彎路，這方面有不少成功的範例。

②但是對“嚴格要求”的負面影響是不可忽視的。它使孩子習慣接受，不會批判的思考，個性喪失，創新意識淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤避，過早地失去了童真。所以我認為對孩子的教育，應該嚴格，更應該寬容。

③嚴格不是苛責，苛求，應該嚴而有度，嚴而有序，嚴而有理，寬容不等於放縱，放任，不等於對孩子的問題視而不見，不等於可以原諒孩子的所有錯誤，寬容更多的是對孩子感情、心靈上的寬容，讓孩子有健康的心態在寬鬆的環境下接受嚴格的教育。

三、民主平等的交流，培養孩子的獨立自主意識

①這個時期，心理學上稱之為“心理斷乳期”。這個時期的孩子，最主要表現是獨立活動的願望變得越來越強烈，但由於缺乏生活經驗不能正確理解自尊，只是強烈要求別人把他們看作成人。

②家長要尊重孩子的自尊心，要儘可能支援他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。

生活中有三類父母：

第一類：不懂教育，很負責任。這種父母很容易著急，一旦急起來就會拔苗助長，最後導致孩子出現各種問題。現在很多孩子心理非常脆弱，網癮、早戀、跳樓等很大一部分原因就是我們父母太著急了，總害怕孩子不優秀，將來沒出息。於是，天天逼著孩子學習，這樣做的後果就是孩子早早喪失了對生活的熱愛。

首先，第幾類父母決定培養出第幾類孩子

第一類父母培養出來的孩子，做事情會畏畏縮縮，想贏怕輸，缺乏自信。第二類父母培養出來的孩子，做事情會我行我素，缺乏邊界感。第三類父母培養出來的孩子，做事情會有思想，有主見，有信心，敢於面對挑戰。

其次，同樣的方式教育出來的孩子不同

這就像我們炒菜一樣，同樣是西紅柿炒雞蛋，每個人炒出來的味道是不一樣的。那麼，教育孩子也是一樣的，不同的家長即使用同樣的方式，教育出來的孩子也是不同的。比如：同樣是欣賞孩子，不懂教育的父母關注的是結果，會說：你考了100分，你真棒！懂教育的父母關注的是過程，會說：你考了100分，這是你勤奮努力的結果。這兩種不同的欣賞方式會培養出不同的孩子。

最後，選擇適合孩子的方式才是最優的

無論使用什麼樣的方式教育孩子，都應該是適合孩子的，孩子能夠接納的方式，且不可把父母認為好的，不適合孩子的方式強加於他。

題主你好，很高興回答你的問題。家有高中生，讓很多家長既心疼又頭疼，學業的壓力太大，心疼，青春期：易燃易爆炸，管理不當，一觸即發，後果不堪設想。因此，瞭解孩子的青春期心理，得當的方法，才能有效管教幫助孩子。

根據題主提供的資訊我們進行初步的解析：

1.家中有高中的孩子，高中是關鍵時期，也是人生的轉折點，高中壓力大，家長望子成龍望女成鳳，無形中又會增加孩子的壓力。

2.高中生年齡大多數是16-18歲，正處於“青春期”階段，這個年齡段心智幼稚與成熟碰撞，思想趨於成熟又多變，脾氣不穩定。

3.家長在教育孩子的時候，要掌握“青春期”的心理特徵，並結合這一特徵，尋找相結合且有效的方法來管教孩子。

4.高中時期不同於初中時期，家長在管教孩子的時候，方法也要隨著年齡的變化而變化，不能一成不變。

高中時期剛好也是“青春期”最叛逆的時期，羽翼逐漸豐滿，對家長的依賴性也越來越小，性格變化多端，如一顆不定時炸彈，易燃易爆炸，一點就著。再加上學業壓力大，作業繁多，每天不是在學習，就是在學習的路上，偶爾也會出現“迷茫期”。諸多問題交錯出現，甚至是扎堆出現，顯得特別棘手，家長壓力也大，管多了孩子叛逆，適得其反，管少了又怕孩子不知道努力，一不小心走歪了。這個時候家長要做的是通過多種方法的嘗試，來幫助孩子解決各種生活和學習中的問題。

建議之一：真正瞭解自己的孩子，知道“青春期”高中孩子的心理以及心理需求！

高中眾所周知孩子正值“青春期”，這個時期的孩子思想會搖擺不定，幼稚與成熟的碰撞，壓力與迷茫的交錯。孩子對人生、社會又有了更深一層的認知，不再只停留在表面。這個時候家長更應該學會傾聽，俯下身子瞭解孩子的真正想法和訴求。

（一）青春期你不可不知道的事！

高中正值青春期，孩子的思想趨於成熟穩定，對外界事物有自己獨特的想法和見解，對外界也比較敏感，具體有如下幾種行為表現：

1.閉鎖性。隨著年齡的增長，獨立思想的增強，孩子不願與家長交流，與家長“絕交”。高中時期的孩子，開始有自己的小心思，小想法，有什麼事情更願意和同學交流，不願意和家長吐露心聲。有些家長會發現，孩子和同學、同齡人在一起的時候聊天聊的不亦樂乎，而見到家長卻沉默寡言了，心中很鬱悶是怎麼回事？這就是青春期心理特徵的具體表現。

2.思想的搖擺不定。家長會發現有時候孩子對事情的認識很到位，但是做起來卻又是另一回事，一邊盼望著自己能快點長大，一邊又夢想著自己能回到幼兒園、小學的時候，又想長大，又害怕長大，對事物的認知有時候又過於偏激，和家長對著幹。這就是青春期思想特徵的具體表現：搖擺不定。

3.社會性。隨著年齡的增長，思想趨於成熟，他們對周圍外界社會有了自己的想法和見解。他們的人生觀、世界觀、價值觀、自我認知、興趣愛好都開始出現“雛形”發展。他們對社會上發生的事情有了自我判斷和思考，有自己獨特的見解。

以上所述，就是高中孩子青春期的典型特徵，這些特徵出現之時，並不能單純斷定為“叛逆”，這都是孩子對事物的認知不被接受，以及未來迷茫表現。家長需要認清青春期特徵，幫助孩子走出青春期的迷茫與叛逆。

和青春期的孩子交流也是一種技術活，家長態度決定一切，態度強硬、高姿態容易吃“閉門羹”。軟磨硬泡，又會招來孩子的反感。所謂“擒賊先擒王，打蛇要打七寸”，家長要學著如何走進孩子的內心深處，成為他們任性的“死黨知己”。

1.開啟溝通之門的鑰匙：找孩子感興趣的話題。

家長要是想走進孩子的內心深處，開啟溝通的大門，就要付下身子，放下身段，投其所好，瞭解自己孩子的興趣愛好。從孩子的興趣點入手。

案例：《小歡喜》大家應該都看過，季勝利一個區長，同樣有家有高中生的困擾，兒子季楊楊，拒絕和他有交流，每天雖然同在一個屋簷下，兩個人卻無話可說。於是季勝利弄了個小號，陪季楊楊聊天，通過聊天發現季楊楊喜歡車，更喜歡玩車。於是季勝利抽空也會去俱樂部玩車，有時候會陪著季楊楊一起玩車，兩個人比賽，慢慢的季楊楊敞開了心扉，父子關係逐漸升溫，直到最後融洽，高考時支援兒子報了德國一所大學，學習汽車方面的專業。投其所好，更多的瞭解了孩子，知道孩子的內心深處想法，才打開了溝通之門，關係逐漸回溫。

上述案例家長可以做一個參與，還有其他很多促進親子關係的方式，家長要敢於多嘗試。諸如：一起跑步、打球、爬山、親子游戲，都可以一邊做一邊溝通。

當你走出了溝通的第一步之後，溝通的第二步隨著而來，當孩子敞開心扉和你溝通時，說出的事情與你想法和認知向違背的時候， 不要急於反駁和否定，告訴孩子你一定要怎麼樣怎麼樣，而是耐心傾聽，瞭解孩子內心真實的想法。

既然孩子願意和你交流，敞開心扉，作為家長不能辜負孩子的信任，千萬不能觸碰孩子的“逆鱗”，而是先傾聽，讓孩子一瀉而出，吐露乾淨，然後再進行慢慢的引導，表達自己的想法和觀點，順著毛捋，千萬不能對著幹。

建議之二：家長要幫助孩子，學會適應和改變，做好堅強的後盾。

從初中過度到高中，很多東西都會發生變化，學習成績也會出現下滑，或者爬坡期，以及學業壓力大，心理壓力大，問題一個接著一個出現，以及學習方式和思維方式的“瓶頸期”，都會發生。

（一）不要只盯著成績，要透過現象看本質。

“沒有永遠的常勝將軍，人有失手馬有失蹄”，家長不能只盯著孩子的成績看，而是要看到分數後面孩子的努力和存在的問題，幫孩子一起尋找原因解決問題才是王道。

1.不能只看分數,更要看分數背後的故事。

當孩子考完試，拿著分數回家的時候，大多數家長看到分數，若是和自己想象的有差別，會選擇劈頭蓋臉的訓斥孩子一頓，甚至還會懲罰孩子。

當家長看到孩子成績出現問題的時候，首先應該肯定孩子的努力，不管成績好壞孩子都是付出汗水了，沒有哪個士兵不想當將軍。其次應該帶著孩子進行卷面失分分析，看看孩子丟分的具體原因，是粗心大意，還是知道掌握不到位，還是方法的問題。然後做錯題整理，在尋找解決方法。

案例：同學A拿著80分的試卷回家，A的家長看到分數後，先是表揚了A同學，肯定了A的努力，然後又帶著A分析試卷，分析完之後，針對問題又進行了批評教育，A對家長的批評教育很認同，學習上更加努力認真。

同學B拿著80分的試卷回家，家長看到之後火冒三丈，頓時就一頓臭罵，說孩子如何如何，最後留下B同學一人哭泣，還有凌亂的試卷。B同學感覺很無助，也很無力，對學習的動力漸漸消失，成績止步不前，甚至下滑。

以上案例通過對比，不難發現問題，即使孩子考試不理想，也不能否定孩子的努力，家長不能只看分數，而是要看分數後面的故事。語言的潛在威力無窮大，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。

2.改變環境，釋放孩子壓力，改變不了大環境，就改變自己的孩子。

進入高中時期，相信每一個孩子都會有不同的壓力，社會大環境到處都充斥壓力，孩子在校要面對老師的壓力，同學競爭的壓力，還有社會壓力。家長無法改變這一切，但是可以改變自己和孩子。

不給孩子再施壓

有些家長就是不能看到孩子閒著，看一會電視會說，玩一會手機也會被說，張口成績，閉口大學，讓孩子喘不來氣。

作為一名高中生的家長，孩子本身就已經壓力山大，家長就不要再“火上澆油”了，不然會成為“壓死駱駝的最後一根稻草”。在孩子面前少談成績，尤其孩子不願意談的時候，更不要拿孩子跟隔壁七大姑八大姨家的孩子比，給孩子創造一個良好的家庭教育環境，讓孩子釋放壓力，更好的投入學習。

孩子勞逸結合，適當減壓

大環境已經無法改變，但是家長可以改變自己的孩子，如何改變，從心態和家庭環境上改變。孩子回到家，除了學習父母可以陪著聊聊天，做做遊戲，聽聽音樂。讓孩子和家長自己學習中遇到的困惑或壓力，調整心態，積極面對。

（二）做好傳送紐帶，搭好橋樑

家長是孩子和學校溝通的紐帶，溝通的橋樑，所以家長要充分發揮自己的紐帶作用，做一個積極有效的“大橋”。

1.經常找老師溝通

作為一個家長，及時向老師瞭解孩子在學校的學習情況和表現，是一個家長必盡的責任，也是合格家長的標準之一。

孩子是自己的，不能丟到學校就不管不問，學習全靠老師，對孩子的情況一問三不知。家長應該經常向班主任和老師詢問孩子的情況，經常和老師溝通，並做出該有的迴應。

2.找孩子一一核實

家長和老師溝通之後，要和孩子談一談，把老師反應的問題找孩子核實一下，核實之後要和孩子商量一下解決方案，不能把自己的想法強加給孩子，要徵得孩子的同意和認可，“牛不喝水不能強摁頭”，不然適得其反。

3.輔導孩子，能力有限尋求校外幫助。

孩子上小學或初中，相信很多家長都能輔導，但是到了高中，大多數家長已經不能輔導了，一是不專業，二是確實有難度。

家長要幫助孩子，和孩子一起商討，尋找合適的校外培訓機構幫助孩子學習，畢竟面臨著高考的壓力，補一補還是比較好的，多一點勝算，但是要根據孩子的實際情況進行補習，不能什麼都補，孩子精力有限，過猶不及。

當孩子踏入高中大門的那一刻，家長和孩子心裡就應該有一個明確的目標和前進的方向，目標如同燈塔一樣照亮孩子前進的方向，讓孩子不迷茫，不迷失自我。

家長應該根據孩子自己的興趣愛好，以及性格特徵，幫孩子分析一下，並提供相應的建議，讓孩子在高中有一個明確目前，將來自己要去哪所大學，怎麼為了這個大學而努力。

小結：家長要做好孩子的堅強後盾和加油站，幫助孩子一起解決所有問題，不打壓，不強迫，以人為本，己所不欲勿施於人，學習重要，心理健康成長也同樣重要。

建議之三：魚和熊掌要兼得，既要學習，也要快樂。

雖然都說“魚和熊掌不可兼得，有得就有舍”，但是對於孩子的學習上，是可以魚和熊掌兼得的，雖然壓力就是動力，但是壓力太大也未必是好事，壓力太大也可能壓倒一切。

（一）做好後勤主力軍

到了高中，父母在學習上可能就幫不上太多忙了，但是可以幫助做好後勤工作，做好後勤主力軍。讓孩子學習上沒有後顧之憂，可以全心全意的投入到學習中去。

家長保障孩子一日三餐的正常供給，營養首先要跟得上。保證食材的新鮮，營養品跟得上，但是不能營養過剩，那就是好事變壞事了。

（二）只學習不玩耍，聰明孩子也變傻。

孩子的學習需要勞逸結合，不能孩子的字典裡只有學習二字，學習休閒一個都不能少。

晚上的時候，家長可以帶孩子去家附近散散步，時間不用很久二十分鐘左右即可，一邊散步一邊聊天，讓孩子倒倒學習的苦水，吐槽一下學校的老師和學生，未嘗不是一件釋放壓力的好事。

週末時候，在孩子完成作業的時候，可以帶孩子出去走走，或公園，或圖書館，或娛樂場所，或爬山，只要是休閒娛樂就可以，主要結合孩子的意願，看孩子更願意怎麼放鬆。

今天的放鬆是為了明天更有精力的投入學習，只有有效的休息才會更有效的學習，只學習不玩耍，聰明孩子也變傻。

案例：高中時期，有一個同學，學習非常認真，可能是壓力太大吧，每次課間休息時間，他除了上廁所，別的時間都在學習，吃飯的時候，也是去也匆匆，回也匆匆，每天不是在學習就是在學習的路上。有一天早上，我們正在上早讀，突然聽到一聲大喊，有一本書被扔向了天花板，回頭看去，那個同學正站在那裡。班長過去把他領出去了，後來家長也來了，那個同學瘋了……

（三）帶孩子去好大學轉轉，接觸一下大學生。

只是不做，最後只能是空談，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。大學具體什麼樣子，怎麼樣，孩子腦子裡沒有一個具體概念，只知道未來要上大學，其他的一無所知。

雖然高中的學業壓力比較重，但是利用假期，還是可以帶孩子去玩一玩，可以選擇全國各地的好大學，去大學校園逛一逛，讓孩子感受一下名牌大學的校園文化和氛圍，讓他們更加嚮往大學生活，從而激勵自己去學習。

另一方面，可以接觸一下大學生，他們更願意聽取他們的意見和建議，多聽一些大學生的話，多瞭解一下大學生對自己的規劃，從而激勵他們去努力學習，為理想而奮鬥。

小結：人就如同一臺機器，工作時間是有限的，需要不斷的加油，才能繼續工作，人也是一樣，一個的精力有限，需要勞逸結合，只有合理的休息放鬆，才能更好的投入學習。

對於高中生，家長最好的教育方式就是：閉嘴！當我看到您的問題的時候，我想到的就是這兩個字。

1､從分歧來講，您希望他多吃些東西，但他就是想減肥，不想吃。您一痛嘮叨，用嘮叨聲把孩子送出門。倒不如閉嘴，讓孩子不心煩。晚上很晚了，為了他的健康，您希望他早睡，可作業沒寫完，他會睡嗎？不會！相反，您的建議卻打擾了他的思考。建議有用嗎？沒用！

2､從日常來講，您說冷了，多加一件外套，可那樣影響了他的風度，他自然不會聽您的建議，而且有的時候，他真的沒有被凍感冒，所以您還不如閉嘴。他想吃零食，您一遍又一遍地說，這是垃圾食品，卻給他買了回來，或者您拒絕了，他卻自己買了，在不在您面前吃，您也不知道，所以，您依然需要閉嘴。

3､從學習來講，你說努力、加油、自律。可您不知道該怎麼努力，如何自律，沒有具體方法的建議，還不如閉嘴。

高中的孩子，許多時候比我們懂得都要多，我們只要適時地給出建議，把握好大的方向就可以了，不需要事無鉅細地反覆嘮叨。閉嘴，是最好的選擇。

對於高中生家長的我，用什麼方式教育孩子最優？

首先，我認識到高中生教育的複雜性。高中學生正處在“心理斷乳期”和性格定型期，家庭教育對他們來說尤為重要。而我們也是在上有小下有老的中年期，正處在事業的高峰期，來自各方面的壓力也比較大。學生面臨高考，學業壓力大，容易和家長髮生衝突，甚至很多家長對教育高中學習已束手無策了，所以，我們要面對現實，不拋棄不放棄，越複雜越迎難而上，想盡辦法與我們的孩子同成長共進步，珍惜高中階段的孩子，陪伴他們迎接高考。

其次，要讓孩子感受到我們的付出和愛，培養孩子的感恩意識。

很多孩子認為家長的付出和愛是理所當然，不存在要感激和回報。沒有對父母的感恩意識，是孩子不聽話的一個重要原因。我認為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養他們的感恩意識是很有必要的。這點從一點一滴的小事做起，我從一日三餐，日常起居中去感化他們，千萬不要嘮叨，更不要索取回報，讓孩子慢慢體會，給他們時間，相信他們。

再次，我們要不斷學習，新時代要求我們在學會學習，學會做人，學會做事，學會合作，學會規劃人生，用我們自己的人生去影響孩子，正所謂身教，這樣影響出來的孩子會受益一生的。

最後，我用民主平等的交流，培養孩子的獨立自主意識。

要知道，這個時期，心理學上稱之為“心理斷乳期”。這個時期的孩子，最主要表現是獨立活動的願望變得越來越強烈，但由於缺乏生活經驗不能正確理解自尊，只是強烈要求別人把他們看作成人。

我特別尊重孩子的自尊心，儘可能支援他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。

從初二初三到高中這一段的學生家長，普遍的感覺是這段的家長不好當。

的確是這樣，這是學生的青春期，學生的叛逆性比較強。他們有了自己的見解，不管家長說的對還是不對，一般都會受到他們的質疑。

這個時候家長就覺得孩子很難管了，其實如果方式正確，這個階段管好孩子並不難，主要是方式要正確。

最理想的方式就是和孩子做朋友的方式。

孩子長大了，家長不能也再用他小時候那種方式來教育孩子，你的教育方式應該隨著孩子的年齡而改變，隨著時代的發展而改變。

最理想的就是建立一種新型的親子關係。因為這種親子關係更能讓大孩子接受。

孩子長大以後他希望把他的想法講給他知心的人聽。如果這個朋友是他的父母這是最理想的了。

父母和孩子在交流的過程中，可以把自己的想法像朋友一樣講出來。這樣孩子最能接受。

高中生的家長，最忌諱的就是家長的獨斷專行居高臨下和說教。這種教育方式一般都會失敗。

第一是要用平常的冷靜客觀的心態去教育孩子。孩子上了高中，家長揠苗助長心態猛增，恨不能一下子讓孩子長成參天大樹，於是像《種樹郭橐駝傳》中所說：愛之太恩，憂之太勤。旦視且暮撫，已去又復顧。這必然給孩子增加了太大的壓力。雖曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實仇之。因此，家長要把那顆望子成龍望女成鳳的心包裹好，依然像平常那樣做飯吃飯上班下班，用自己的平常心跟孩子交流，和孩子心平氣和地商量解決學習生活中存在的問題，但不包辦代替強行命令。給孩子喘息適應的時間，給他運籌帷幄決勝幹裡的計劃以逐步實施的過程。

第二，千萬不要大劑量施肥，以免把孩子"燒"死了。生話中發生的實際例子告訴我們，不管你心情多麼急迫，不管你有多麼優越的條件，也不能為了自己家的苞米長得比別人家的高，就超越標準劑量去施肥，否則就會適得其反。因此，家長也不能看孩子有一兩科成績低就馬上找老師補課，因為孩子自己的適應期還沒過，他的探索期才剛要開始，他的發展期還沒有到來。家長橫插一槓子，會把孩子的剛要形成的良好生態完全給破壞掉了。孩子此時的挫敗感無以言表，很多剛剛建設起來的目標自信勇氣等支撐框架有時會一下子坍塌下來。因此，家長的有時幹萬不要給孩子幫倒忙，會越幫越忙，越幫越亂的。要引導他讓他學會獨立分析和解決問題。

第三，家長要學會等待，以科學精神去看待孩子的教育。孫悟空有個金箍棒有一萬三幹五百斤重，孫悟空想讓它小就能小想讓它大就能大。但我們家長不能有這個心態，想讓孩子學習好他就得學習好。他是你懷胎十個月之後才能生出來的，你總不能因為著急一個月就讓他出生吧！想要吃上自己種的無汙染的茄子，你得等到春天，撒上種子出了芽澆水施肥，慢慢才會開花結茄子，這是多麼漫長的過程。因此，家長要等待孩子自然而然地適應同學，適應老師，適應新的學習方法，適應自己的成績一點一點進步。家長要做的應該是淡定沉穩睿智篤定，你可以用你那親切的愛撫鼓勵他，你可以用你那會心的目光鼓勵他，你可以用你的無條件的愛與接納傾聽他，你可以用你那可口的飯菜來犒勞他，你可以用你那智慧的辦法贏得他，你也可以慢慢地走著走著，欣賞他。

不同的孩子能用一樣的教育方式嗎？很顯然不是！

孩子上高中了，家長會不自覺的緊張了起來，甚至到了焦慮的程度，又不知道怎麼做才算合適，其實家長存在這種想法都屬正常，我作為一個曾經走過高中的孩子，有幾個問題想問一下家長們，同時也給你們提供一下我的建議：

我的觀點：對待自我要求高的孩子，理解和鼓勵為主。家長在日常生活中儘量營造一個輕鬆的氣氛，這個時期，幫助孩子降壓是關鍵，關心孩子的內心動態，幫助孩子緩解緊張和焦慮。假期帶孩子走出家門，走向戶外，分散注意力，幫助他勞逸結合。對待本身就沒什麼要求的孩子，家長需要加大管理力度，有些孩子看起來自暴自棄，實際上不然，有些孩子需要在家長的鞭策和強迫之下才會有所改變。對待這樣的孩子，家長要時刻監督，需要家長親自提供辦法給孩子，幫助孩子分科提升成績。

比如說：政治整本書內容多，很難背，家長可以幫助孩子建立思維導圖，每天分配好時 間，按時背誦。整個過程要有計劃、有目的、有檢查、有反思的有序進行。其他的科目也 按照前面的步驟來，堅持半年以上，成績會有明顯的提高。