高中時才開始意識到這個問題還並不算晚，說明現下的你正處於思考人生的階段。因為生於和平年代，所以現在的孩子都沒有吃多少生活的苦，也沒有那麼多對生活的理解和感悟。你認識自我，無非是“一個好的我”和“一個不好的我”共同存在且不矛盾的存在。仔細想想，你的缺點，優點，身邊的人對你的評價，及自我評價，對人有無偏見，傲慢無禮，語出狂言，惡語傷人，快言快語不顧及他人感受，如果沒有，至少我欣賞你這樣的人，請在保護好自己的同時不傷害他人，你就很受大眾歡迎了。如果有，盡為去改善吧！希望在任何情況下不影響任何人，做好你自己，在有能力的情況下也可以幫助他人，但前提是分清善惡。其次，你還是學生，一切以學業為重，切勿在大好年華辜負青春。

雖然這個問題的目標看似是在問認識自我的途徑，但其實在我看來，在瞭解途徑之前再問一個問題。那就是，認識自己之後是要做什麼決定還是採取什麼行動？

因為這就決定你要確立“途徑 ”的屬性和方向。你是要透過認知自我來決定選擇什麼專業？透過認識自我來決定讀大學還是讀大專（進社會）？透過認知自我來確立高考考取高分的規劃？只有另一個明確目標的確立，才能幫你指明你要認識自己的哪個面！

一個人一生，想要完全清楚地瞭解自己，其實是有點難度的，因為承擔不同的社會角色，在不同的年齡階段，接觸不同的人，上升到高位或者落到低谷，都能幫助看到自己的不同側面。

所以我覺得，在高中階段，怎麼清楚的認識自我是目標確立後的步驟。

如果有關係比較好的，能聊得來的老師，建議你可以跟老師聊一聊你想認識自己的目的。老師渡過的學生，看過的學生困惑，對孩子們不同性格和日常表現對日後發展的影響其實都是看在眼裡的。

雖然媒體喜歡逆襲的橋段，但是人的發展真是有Pattern （模式）和規律的。跟老師和家長取經是垂手可得的捷徑。