在教育寶寶的時候，不要因為一時的心急，噼裡啪啦就給寶寶一頓教訓，然後覺得愧疚再加倍補償寶寶。這樣“冰火相融”的教養方法，恐怕不是寶寶所能接受的，也有可能會對寶寶產生以下不好的影響。

一、缺乏安全感

一個扮演白臉一個扮演黑臉，會讓寶寶接收到不一樣的資訊，時間長了，可能會讓寶寶有種無法預測感，進一步帶來缺乏安全的感覺。

二、價值觀混淆

一個打一個護，寶寶不知道自己到底做錯了沒有，不同的標準，有可能會造成寶寶價值觀的混淆，讓寶寶難辨是非。也可能讓寶寶將來的個性容易投機取巧，甚至逃避問題。

三、破壞親子關係

時間長了，也有可能會讓寶寶親近白臉的一方，懼怕黑臉的狀況，造成親子關係的疏離，不僅失去了當初的教育目的，更有可能會讓家人間失去更好的寶貴的情感。

四、影響人格發展

一旦寶寶與黑臉的親子關係產生疏離，要修復就非常困難，而且如果寶寶從小就在親子關係疏離的家庭下成長，對寶寶人格特長的發展也會有不好的影響，尤其是到了青春期幾乎沒有交流，嚴重的話可能也會成為整個社會的負擔。

因此，在教育寶寶的過程中，教育放式一定要一致，採取相同的原則，讓寶寶知道怎樣才是正確的做法。

比如，當寶寶調皮不聽話的時候，或者有讓家長很生氣的事情，當爸爸忍不住指責，寶寶很害怕的時候。媽媽千萬不要當著寶寶的面說爸爸的不對。媽媽可以用溫柔但堅定的聲音告訴寶寶：“因為你做錯事情了，所以爸爸才會罵你，以後不要再犯就好了。”媽媽這樣告訴寶寶的時候，寶寶會記得，知道是因為自己剛剛做錯了事情，所以爸爸才會這麼生氣，下次遇到同樣的事情他，他會剋制自己不要再犯，而不是犯了錯誤就去找媽媽做“避風”的港灣。

我們幼兒園原來曾經有這樣一個家庭，爸爸非常嚴厲，說一不二，基本不商量，母親很柔和，習慣遷就孩子。

　　然而，這個孩子麼，就問題很多。

　　在父親面前極其乖順，父親任何要求立即執行，即使有些過於嚴苛的要求。

　　在母親面前，這個孩子極其固執，母親說什麼基本不聽，為所欲為。

　　所以，他是否聽話，完全取決於父親是不是在場。如果父親在場，他就是乖寶寶，父親不在場，他就各種鬧騰。

　　他在父親那裡過度乖順，所造成的壓力，很多時候都釋放到母親身上。

　　很明顯，孩子已經很會看臉色行事了。就是由於父母的教育標準不統一，讓孩子找到了當中的“空子”來鑽。所以，當你發現孩子對兩個家長的信賴度尊敬程度不一樣的時候，可能就是你們“紅黑臉”的結果。

　　不同標準導致孩子價值觀紊亂

　　父母的雙重標準，很難給孩子確立明確的價值觀。

　　當孩子做錯事需要引導的時候，父母雙方意見相左，一個打一個護，卻沒有從根本上去溝通問題的本身。那麼，久而久之，孩子並不知道自己做錯了沒有，不同的標準讓他失去正確的判斷。

　　當孩子自己都沒有判斷的時候，很容易就會投機取巧。哪方的意見對自己有好處就聽誰的。

　　破壞親子關係

　　我們始終提倡良好的家庭氛圍才能更好的幫助孩子成長，而這種“黑紅臉”的做法很明顯的會使家庭關係失調。

　　朋友小a夫妻倆選擇了典型的“嚴父慈母”教育模式：爸爸凶，媽媽寵。爸爸內心很愛孩子，但在孩子面前卻總是板著臉，動輒就是嚴厲的訓斥。久而久之，“爸爸”這個稱謂彷彿成了嚇唬孩子的令牌，遇到孩子搗亂不聽管教的時候，把“爸爸”搬出來，小傢伙一下就乖巧了，消停了。這一招，屢試不爽。

　　可是面對這個讓人“害怕”的爸爸，孩子非常不喜歡和他獨處。爸爸總是扮演“黑臉”，孩子逐漸對爸爸形成了固定的印象，和爸爸的關係越來越冷淡，甚至是抵抗叛逆。除了偶爾收到禮物會和他玩一會，其他時間只會找媽媽，在媽媽懷裡撒嬌耍賴。

　　扮演黑臉的初衷，大多是為了讓孩子更加聽話，更加有所畏懼，但逐漸到了親情疏遠的地步，又有誰願意去扮演這個被孩子厭惡排斥的“黑臉角色”呢？

　　“紅臉”的愛意無法抵消“黑臉”帶來的傷害

　　打一巴掌給個甜棗，當孩子受到父母一方中的“黑臉”傷害後，能從“紅臉”的愛意中抵消傷害帶來的消極效果嗎？

　　研究顯示，不太可能。

　　因為傷害一旦造成，就很難彌補。比如我們手上不小心割了一個小口子，很疼，媽媽立刻給予安慰照顧，但是疼痛並不會消失，這個傷害是客觀存在的。

　　所以，即便在媽媽懷中享受了再多的溫柔和愛意，在爸爸跟前常常被過分責罵的孩子，也容易衍生出敏感、脆弱等一些不好的情緒，甚至會影響到性格的成長髮育。同時，孩子在家中時常感受到父母不穩定的態度，時而是溫和的，時而是責罵的，孩子的情緒也難以穩定，對孩子的成長會產生極其不良的影響。

　　容易給孩子造成父母的刻板印象

　　如果長期父母的教育是固化成一個風格的話，比如父親嚴厲，母親溫和，亦或是相反，那麼很容易給孩子造成一種觀感，即父親或者母親就應該是這樣的，“哦，父親就應該是不苟言笑的？”“母親一直都是溫和的”。

　　而當這種印象形成認知後，孩子也會有意無意的模仿。一旦現實生活與之相反，很有可能就會引起一些衝突。

　　但實際上我們都知道，每一個人的個性都是具有多面性的，對孩子的教育更是如此，溫和嚴厲都不是單一性別或者身份的獨一特徵，而是更為完整豐富的性格特徵。

　　影響孩子個性發展

　　“黑紅臉”教育更麻煩的是，當孩子習慣於從一方得到寵溺的時候，很容易形成依賴性討好的人格，甚至於走向極端耍無賴，又或者是軟弱無條件順從，這些對孩子個性的發展都會產生難以消除的不良影響。

　　我見過一個六六的小夥伴，父親很溫和，極端寵愛孩子；母親則很嚴厲，說一不二。孩子在父親和母親面前完全是判若兩人，父親接放學的時候，孩子撒嬌耍賴什麼都要買，不買就不回家，坐地上哭，很固執，也很嬌氣。

　　而在母親面前，則是特別聽話，聽話到很委屈，失去自我。對母親一些過於嚴苛的意見都不敢反抗。比如本來被小朋友搶去自己的玩具，不甘心的想奪回來，卻被母親制止，因為要和小朋友分享玩具。小朋友心不甘情不願的很，卻也不敢表達自己的意見。

　　其實，無論是嚴厲還是溫柔，只是不同情境下我們和孩子溝通的一種表象態度，內在本質都是為了更好的解決問題。如果把教育孩子當作商場上的爾虞我詐來對待，勾心鬥角耍心機，一旦被孩子識破，只會對家長失望，不信任，失去安全感。

　　所以，誰都不應該當“黑臉”。

　　既然“黑紅臉”不可行，那麼，應該怎麼做呢？

　　無論是哪對父母，都是深愛著孩子的。從教養的觀念來講，父母間難免會有一些差池，有的傾向於嚴厲說教，有的傾向於溫柔堅定，但其根本都是為了教好孩子。教育的方式方法有很多種，只是我們應該遵守的一個原則是：愛和真誠。

　　父母雙方，對待孩子的教育需要有一個統一的價值觀，比如該吃飯的時候不要到處玩耍追著喂，比如不能在公眾場合喧譁影響別人等等。即便在很多細節方面有衝突，也應該是關起門來協商，在孩子面前的時候表現出一致性，以避免孩子無所適從。

　　孩子是最敏感的，能清晰的感受到父母的關心。嘗試用溫柔而堅定的態度去和孩子相處，你一定會發現，這會是比“黑紅臉”的反差刺激更能讓孩子認可和接受的一種方式。

　　愛和真誠，是和孩子溝通時最好的法器。刻意黑臉紅臉的表演，就別用在孩子身上了。

對孩子的教育一個扮黑臉一個扮紅臉只能說明父母對孩子教育無能感，用嚇唬和討好來迎合孩子。

愛之深責之切，其實讓孩子感覺好，孩子才能做得好。

家中的教育要統一，不然孩子會比較茫然。舉個不太恰當的例子，紅臉黑臉就好像良民和警察和流氓相處，同樣在一個屋簷下，為何不相互尊重？

讓孩子感受到你愛他和他的一切，他就會變得越來越好。

解決問題的方式千萬種，為何不選擇一種著眼於孩子未來發展的呢?

解決方案要遵循相關、尊重、合理、有幫助的原則。

舉一個《正面管教》中的例子：對沒聽見課間鈴聲而遲到的學生應該怎麼辦？

很多人的想法是取消他們明天課間休息，讓他們放學遲到幾分鐘留校幾分鐘。

解決問題的辦法是遲到的同學可以選一個好朋友，提醒他們該回教室。打鈴的時候，大家可以拍拍那兩個遲到同學的肩膀。

兩者的區別在於前者更像是懲罰，關注過去讓孩子為自己的錯誤付出代價，後者是解決問題的方案，關注的是如何讓孩子在將來做的更好。

多去理解孩子，當孩子覺得被理解就會受到鼓勵，一但孩子覺得被理解，就會更原因聽取家長的觀點，並努力找出解決問題方法。

上面問題所提的觀點很符合當下大部分家庭教育的做法，我非常贊成。平時在家裡一般我們也是這樣做的。一紅一黑。有唱紅臉就得有唱黑臉的。

理由大家應該都明白。

都唱紅臉，或者都唱黑臉並不利於孩子成長。比如，孩子考試進步了，受到了表彰、獎勵或者在學校表現好了，得到老師和同學們的誇獎，回到家裡，孩子報告了情況，夫妻兩個不能都對孩子一味的進行讚美，就得有一個人給他（她）提提醒，撲撲涼水。天外有天，山外有山，強中自有強中手。找出差距，再接再厲，繼續前進。讓孩子保持不驕不躁、謙虛謹慎、精益求精、積極向上的良好心態尤為重要。

如果孩子考試退步了，或者老師反映給家長孩子在校的不良表現，父母雙方也不能一味地指責、訓斥，甚至棍棒、拳腳相加，一位唱紅臉一位唱黑臉，一位讓孩子明白自己的過錯，明白父母的嚴格和期望，一位就得唱黑臉，給孩子以安慰、勸導，讓孩子感受到家庭的溫暖，然後，主動去尋找原因和不足，規劃或調整自己的學習，迎頭趕上。

都唱紅臉容易使孩子在感情上和父母、家人產生對立情緒，甚至隔闔，當一個孩子長期感受不到家庭的關愛與溫暖，那後果是很嚴重的，也是非常危險的。

都唱黑臉的話，又容易使孩子產生飄飄然的感覺，長此以往，會使孩子形成唯我獨尊、目中無人、剛愎自用、任性固執的心理、性格特點，這些都不是健康、成熟的心理素質。

我覺得不應該讓誰當惡人，誰當好人，這樣的做法不對，如果媽媽是好人，爸爸不在家，孩子在家就肆無忌憚，難道讓孩子只和家裡一個人親近嗎？很多家庭孩子長大，尤其是兒子都不願意和爸爸多說話，也沒有共同話題，就因為小時候被打怕了，所以很多話都不願意和爸爸溝通，所以不要走兩個極端，父母都應該具備紅臉和黑臉的時候，錯的時候都表現出黑臉，對的時候都表現紅臉，有的家庭有一位溺愛孩子，經常會導致夫妻之間因為孩子教育的問題而吵架，而且也會導致孩子是非不分，不知道到底哪個是正確的哪個是錯誤的，例如寫作業一位說吃過飯再寫，另一位說寫完再吃飯，那孩子肯定想能推遲就推遲，最後結果戰爭的爆發……所以教育要一致，父母都應該扮紅臉和黑臉……

我家女兒在家裡就是喜歡爸爸。怎麼說呢在家裡必須要有一個人能管住孩子。現在孩子又懂事的早所以家裡要有一個唱紅臉一個唱白臉的。因為孩子在家裡要是都管不了了那孩子也就更不好了。要是爸爸媽媽都嚇唬孩子也不好。所以一個唱紅臉一個唱白臉還是好呀。我謝謝你們了。

教育方針要提前制定好，統一思想。家長一方情緒激動要動手時，家長另一方一定要攔住，別把孩子打壞了。況且大人打小孩是以大欺小，不是教育的本質。時間有限，下次我來細說緣由。

孩子的教育是一個大問題，有的家庭因為孩子的教育問題，矛盾不斷，特別是人多的家庭，教育起孩子來更難，因為，有教育的一方，就有維護的一方，到最後孩子是天不怕地不怕，不服管！

教育孩子的時候，也許兩個人的觀點，也會不一樣，但是當一方教育孩子的時候，另一方即使不贊同，也不要守著孩子辯論，可以事後在慢慢討論！