回覆列表
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1 # 學榜廣州親子優選
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2 # 水底之物
每個孩子都帶有哲學精神，她們對世界的好奇，探索與好問問題，我們要保護好她們的好奇心，給他們開啟思想的滑門，不要過早的給她們固定的答案，或是圈定思考的方向，而是教會他們思考的手段，維持思考的熱情不論現不現實。
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3 # 感知力
人們總是想把自己對萬物的執著傳遞下去，而且具有強制性的要求自己的孩子，把孩子的思想囚禁起來。
對於研究與思考我們不應該忌諱什麼，都應一視同仁，辯證的去分析事物本身的意義是什麼？為什麼存在？為何這裡可以用，那裡不可以？
當然在這其中會出現瓶頸，與思想邊際的危險，所以，培養孩子的正念力量甚為主要，好比賽車，必須要繫好安全帶，因為一切的智慧都是如刀雙面！必須堅固正念性～
透過交流來了解孩子的想法與思維
爸媽其實並不是知識的創造者或者給予者，而是一個引導者，幫助孩子產生和形成對問題的看法。所以，在交流中爸媽要以提問的方式，分析瞭解孩子的答案與思想，陪伴孩子一起完成哲學思維的過程。
透過每一次的提問，開啟孩子思考的能力，把思維引向思維的高度。
可以採用繪本的方式根據孩子對繪本的瞭解，講出繪本中表達的故事與意義，這可以使孩子更容易地產生想象思維。然後，再從中深入瞭解孩子對繪本的具體想法，增強孩子對思考的能力。
在美國、英國等國家大部分會以小組的方式開導兒童哲學的教學。把孩子都聚集在一起交流，可刺激孩子之間的互動，相互提問、回答與補充。
爸媽與孩子之間的交流從一開始就應該以開放式的形式存在，而不是限制孩子的答案，這隻會阻礙孩子的自我思考能力。在提問的深入中一環扣一環，可引導孩子具備好清晰、獨特的自我思維，懂得在學習過程中的思考獨立性。因此，孩子的哲學思維最大價值在於提高孩子的思維能力、改善孩子的思維品質。