你好！

個人認為陪練老師比專業老師付出的更多。

陪練老師不是隻是陪伴練琴，還需要根據學生的狀態、個性來溝通、引導、示範給學生更好的學習。

如何做的更好？個人建議

1、保持和藹、耐心的引導。

一般都是不怎麼願意好好練琴的學生，或者家長不懂，沒空監管才需要請陪練老師。

那麼陪練老師儘可能保持較好親和力和耐心，和學生能良好溝通，慢慢引導學生彈琴。

2、自身專業需過硬

有強的視譜、視奏能力。

儘量自己能彈、示範給學生看，更有說服力。

哪怕沒彈過、沒見過的曲子，可以陪學生一起讀譜、視譜、合奏（兩人各單手負責高音/低音同時合奏）提高學生練琴的慾望。

3、按照主課老師的要求練習。

這個很重要！

主課老師會把要求寫在筆記上，同時也能瞭解學生的進度。

把握好主課老師要求內容。

例如：

這節課學習哪首歌曲？

需要對節拍器多少速度？

手指要求高抬？

掌握連奏、斷奏？等

你可以針對性的給學生練習。

4、接觸更多的不同的學生和教材。

這也是以後成長為主課老師的必需經歷。

⑴對什麼樣的學生，用什麼樣的方式上課，帶動課堂氣氛。

⑵按照接觸的教材建立自己的風格。

⑶讓自己更快的適應陌生的曲譜，從而提高視奏能力。

⑷從主課老師筆記，自己練琴中再加以體會內容。

5、不要停止學習和練琴，也不要因為你是陪練老師而一直在舒適區。

不是說為了課酬更多爭當主課老師，而是你在陪練中獲得什麼寶貴的經驗。然後吸收精華為自用，多找層次高的老師學習。