教養，是表現在我們日常行為中的道德修養狀況，是社會影響、家庭教育、學校教育、個人修養的結果，尤指在家庭中從小養成的行為的道德水準。

禮貌是指言語動作謙虛恭敬的表現；教養是指一般文化和品德的修養。

“教養”在良好人際關係中具有重要作用，有愛心，尊重他人，做事有分寸，善解人意，溫文爾雅，注重細節，關心他人，心胸寬闊併發自內心，正派真誠、光明磊落等等。

素質，是後天形成的一種生活習慣。 素質的高低不以人種而劃分，任何地方都有素質高的人和素質低的人。

素質就是一個人在社會生活中思想與行為的具體表現。在社會上，素質一般定義為：一個人文化水平的高低；身體的健康程度；以及家族遺傳於自己的慣性思維能力和對事物的洞察能力，管理能力和智商、情商層次高低以及與職業技能所達級別的綜合體現。

越來越深刻地感受到教養對一個人、對一個家庭、對一個民族，乃至一個國家的重要。

其實，教養真正是積極、真誠、溫柔、堅強的內心力量，是善良、謙遜、包容、有度的扶持，是桃李不言、下自成蹊的號召。

教養是一個人重要素質的體現。素質就是一個人在社會生活中思想與行為的具體表現。教養是表現在行為方式中的道德修養狀況，是社會影響，家庭教育，學校教育一個人的修養的結果。

教養是一個人最基本的素質。素質和教養含義不同，形式及方式不同。教養是指一般文化和道德修養。修養，指人的綜合素質。教養在良好人際關係中具有重要作用，有愛心，尊重他人，做事有分寸，善解人意，溫文爾雅，注重細節，關心他人等。一個人的修養與每天攝入的營養毫無關聯，修養不是一時應景媚信流於形的表現，而是不斷自省修正根檢於內心的習慣。有素質和教養的人才最美！如果一個人連修養都沒有，那麼他在社會上一定不會走得太遠。