可能很多家長覺得孩子數學差就請個數學家教，上個數學補習班唄，結果成績還是上不去。實際上，數學成績差的原因往往不在數學！

不信的家長可以往下看，回家做個實驗。

根據我輔導學生的經驗來看，很大一部分問題往往出在語文上。家長可以回家問問孩子，這道應用題在說什麼，每個數字代表什麼？相信很多孩子答不上來，即使他們做對了，也可能不理解題目，因為那是生搬硬套公式的，稍微靈活一點的題就束手無策了。

理解才是學習數學的王道！

一些孩子只會搬個公式，硬套上去，這樣也許可以解決一大部分問題，但稍有變化的題目就做不出了。

其實，掌握數學，不是背公式，套公式，而是理解這道題為什麼要這麼做？這個公式代表什麼？這道題為什麼是5÷10，而不是5x10？要多問幾個為什麼？

而這一切都建立在理解題目的基礎上。題目都看不懂，怎麼會做題？就算做對了，也是碰巧套公式套對了而已，這又有什麼意義呢？

所以，不管是6年級，還是幾年級，數學重在理解！重在理解！重在理解！

如果是單方面解六年級習題的話，不妨先歸類，將各型別題分析透徹。

六年級處於過度學年，馬上升入初中，中學數學和小學數學學習方法有所差異，有個良好的基礎事半功倍，作為一名中學數學教師給一些小小的建議。

運算是基礎，數學屬於工具學科，運算必將放在首位，運算能力差可能不單單影響數學學科，理化也必將受影響。

方程思想，中學階段方程思想是解決實際問題的主導思想，找等量關係十分重要。

數形結合的方式解決問題很方便。

這些都可以在小學六年級階段滲透。