其實吧，我認為，老師讓寫作文，並不是看中孩子會寫，或者是寫的內容有多好，最重要的是讓孩子養成寫作的習慣，不會寫字沒關係，可以寫拼音。拼音都不會的話，只能是和老師溝通了

老師讓一年級的孩子寫作文有點不太現實，應該是看圖寫話的題目吧！看圖寫話能考察孩子的觀察能力、聯想能力和語言組織能力，一般要求說幾句話能表達清楚圖畫裡的意思即可。

一年級的孩子識字量有限，即使認得一些字也不見得就會靈活使用。學生看圖寫話的時候，不會寫的字可以用拼音代替，儘量要做到語句通順。當然，孩子剛接觸新的題型，也會感到有一定難度的，家長可給予適當的輔導，讓孩子先看圖畫，再鼓勵孩子說出來圖畫裡表達的內容，最後再書寫出來。

對於剛接觸看圖寫話的孩子，家長不要要求太高，要多引導孩子，給孩子一些提示，比如說：畫面裡是誰？他在幹什麼？他的心情怎樣？最開始的時候，可能孩子只能說出一句或者兩句，慢慢引導孩子說出更多的細節。建議家長培養孩子閱讀的習慣，閱讀既能讓孩子獲得知識，開闊視野，又有助於提高孩子的表達能力。

又是教育外行的問題，老師的授課內容，不是老師自己杜撰出來的，必須按照課程標準，遵循學生的心理發展狀況和心理特點，按照教科書的進度安排，設計作業，對學生進行訓練。

剛上一年級的學生，如果是用蘇教版教材，現在是在學習漢語拼音，人教版的和北師大版的，先安排學習字詞，筆畫是開始學了。不知道題主所說的，是用的哪個版本。但是無論哪個版本，現階段都沒有任何寫話的要求，別說寫作文了！

其實，從你問題下面的註釋的這句話：“現在的老師都是這樣的嗎？”，完全可以看出你的用心不良，不過是為了詆譭老師而已。可惜的是，你太無知，詆譭老師都找不到軟肋。

唐代大文學家柳宗元寫過一篇《黔無驢》的文章，然後就有了一個成語叫“黔驢技窮”，用到這裡，倒也還合適。