和大家分享一下我的經驗。我女兒剛上一年級的時候，和大多數家長一樣，因為孩子小，也是在旁邊輔導。但過了幾個月，覺得這種方法不好，第一孩子有了依賴，笫二由於孩子寫的慢，整晚上我什麼都幹不了，一直得陪著她完成作業。然後照顧她洗睡，一晚上就這樣過去了。這樣不行啊。因此我想了一個辦法，告訴女兒從今天開始，媽媽不陪你寫作業了，自己的事要自已做，你的任務就是學習，媽媽的任務是工作賺錢養活你。你如果做的錯題多，我不用問老師就知道，你肯定上課沒好好聽講，媽媽會罰你的。從今天開始，我只規定你九點之前把作業認真做完，我負責檢查作業，寫的馬虎或者有錯題，在九點之前可以改正，但過了九點，洗漱上床。如果九點之前還沒完成作業，是你自已磨蹭造成的，做不完是你的事，我不會讓你拖延的改正的。明天讓老師批評吧。第一天，女兒沒當回事，磨磨蹭蹭邊玩邊寫，我也不管她，只是過一會提醒她一下，馬上九點了，我給她下最後通牒，時間一到，我過去讓她停筆洗漱睡覺。她說媽媽等會，我馬上做完了。我說不行，之前咱倆說好的，一分鐘都不行。她急了還要寫，我把她的作業本搶過來，不讓她多寫一個字，我告訴她如果再寫一個字，我就把今天寫的作業全部撕掉，她急的哇哇哭，告訴我沒寫完老師明天會批評的，我告訴她你放學回來到現在整整一個晚上，連這點作業都做不完，這就是你磨蹭不認真造成的，老師明天批評你，罰你是你的事，我如果繼續讓你磨蹭，你晚的晚了，明天起的早，會影響明天的課堂質量。今天是個教訓，希望你記住。以後回來先認真完成作業，剩餘的時間可以看會電視多好。就這個督促了孩子幾次，我女兒就養成了獨立完成作業的好習慣，而且寫的又快又好，經常受到老師的表揚，從一年級直到高中我從來不用操心她的作業完成情況。從我的經驗得出教育孩子很簡單，只要開始引導好，讓孩子養成好的習慣就行了。
和大家分享一下我的經驗。我女兒剛上一年級的時候，和大多數家長一樣，因為孩子小，也是在旁邊輔導。但過了幾個月，覺得這種方法不好，第一孩子有了依賴，笫二由於孩子寫的慢，整晚上我什麼都幹不了，一直得陪著她完成作業。然後照顧她洗睡，一晚上就這樣過去了。這樣不行啊。因此我想了一個辦法，告訴女兒從今天開始，媽媽不陪你寫作業了，自己的事要自已做，你的任務就是學習，媽媽的任務是工作賺錢養活你。你如果做的錯題多，我不用問老師就知道，你肯定上課沒好好聽講，媽媽會罰你的。從今天開始，我只規定你九點之前把作業認真做完，我負責檢查作業，寫的馬虎或者有錯題，在九點之前可以改正，但過了九點，洗漱上床。如果九點之前還沒完成作業，是你自已磨蹭造成的，做不完是你的事，我不會讓你拖延的改正的。明天讓老師批評吧。第一天，女兒沒當回事，磨磨蹭蹭邊玩邊寫，我也不管她，只是過一會提醒她一下，馬上九點了，我給她下最後通牒，時間一到，我過去讓她停筆洗漱睡覺。她說媽媽等會，我馬上做完了。我說不行，之前咱倆說好的，一分鐘都不行。她急了還要寫，我把她的作業本搶過來，不讓她多寫一個字，我告訴她如果再寫一個字，我就把今天寫的作業全部撕掉，她急的哇哇哭，告訴我沒寫完老師明天會批評的，我告訴她你放學回來到現在整整一個晚上，連這點作業都做不完，這就是你磨蹭不認真造成的，老師明天批評你，罰你是你的事，我如果繼續讓你磨蹭，你晚的晚了，明天起的早，會影響明天的課堂質量。今天是個教訓，希望你記住。以後回來先認真完成作業，剩餘的時間可以看會電視多好。就這個督促了孩子幾次，我女兒就養成了獨立完成作業的好習慣，而且寫的又快又好，經常受到老師的表揚，從一年級直到高中我從來不用操心她的作業完成情況。從我的經驗得出教育孩子很簡單，只要開始引導好，讓孩子養成好的習慣就行了。