解決這個問題，最好的辦法就是baby step 小步前進。

允許孩子慢慢來，具體的解決方法就是把看起來很難的一件事情，分成細小的步驟。這樣孩子就不會有畏難的心理了。

說字寫的好不好本身對孩子是一種評價，特別是負面的評價更容易讓孩子反感。

多多鼓勵孩子，感覺好才能做得好。關注孩子那些寫的好的地方，你關注什麼就會看到什麼，關注缺點，關注不好，看到的永遠是不好。關注好的地方，你看到的會是更多的好的地方。

人的大腦本能就有這樣的感應，對於批評和命令式的語言，大腦會出現一個訊號來反抗。這樣就無法贏得孩子的合作。

接納孩子的不完美，學會耐心的等待。

我的孩子讀小學時的字我也糾結過，感覺字的筆畫、順序、整體感可以做得更好的。我們總是用自己的要求去衡量孩子，這樣孩子反而會感覺到有壓力。要知道，他也很想寫得好，孩子已經很努力了。後來我開始總是關注他寫的好的那些字，慢慢的，現在字跡越來越工整。

如果實在覺得有需要孩子也願意，可以考慮讓孩子去學寫字。現在小學、中學都很注重孩子的書寫。前提是孩子一定要有興趣，不要強迫，否則適得其反。

如果孩子是低年級，更不要去要求太高，有時學校的作業太多，孩子也會失去把字寫好的動力。

多體會孩子的感受，看到他的努力，給孩子鼓勵、愛和接納，這個比字的本身重要一百倍。