刀不磨要生鏽，人不學要落後。其實學習才是一生的護照。並不是說不愛學習的同學就一無是處。每一個孩子在知識的海洋中，他的智慧只是一粒塵沙，一滴水。每一個孩子都擁有一顆飢渴的心靈，只是他們的愛好，方向不同而已。

在知識的高峰上攀得越高，展現在眼前的景色就與壯闊。這些知識的唯一途徑就是學習。有些孩子聰明，壯志凌雲，他喜歡對書本上的東西。不斷地去揣摩它，學習它，探索它。這種積累和準備，從廣義上說，就是知識的積累和準備。從狹義上說就是心態的準備，目標的準備和行動的準備。我感覺，年少時究竟懂得多少並不重要，只要學習才會獲得足夠的知識。

不愛學習的同學，他可能在其它方面有比較高的興趣，我們不能因此而否決他。應當順從他的愛好，意願去引導他，用他喜歡的方法，習慣培養他。或許在他自己喜歡的領域，他也能做出讓人刮目相看的成績來。古今中外，不是也有許多沒上完正規大學而聞名世界的風騷人物嗎？

總體來說，我認為並沒有利弊之分，選擇自己喜歡的，並且持之以恆的做下去，直到被他人認可，就是成功！

賞罰分明，注意尺度，孩子膽大不加約束，哪天就膽大妄為，惹下大禍了。現在社會站在道德制高點要求老師，卻不給我們教育學生的權力，導致孩子越來越難教，最終承受後果的可是孩子和家長自己。我是老師也是孩子媽，在家教育孩子同樣面臨與老人的矛盾。公公總認為孩子搗蛋是他聰明勇敢的表現，我不滿足孩子的不合理要求讓孩子哭了就是滔天大罪。大寶小時候我儘量隱忍，孩子越來越任性嬌氣，終於在孩子中班的時候我不忍了，對就是對，錯就是錯，該講就講，事不過三，故意再犯打了再講道理，該表現的時候我也鼓勵他去做。現在孩子學習認真，也樂於表現。有了前車之鑑，二寶的教育我完全沒遷就公公，孩子比較皮，沒少挨我打，但打之前我會教育、警告，打後也會講道理，孩子做得好就表揚他，親一親，抱一抱。