早教課上，有那麼一個孩子，不遵守秩序，亂搶別人的東西，不是推別的小孩一把，就是打人家一下，還總是搶完東西后朝人家吐口水。整個課堂，除了他的家長，別的家長都對其投之以厭惡的目光。。。

有人說，教養就是讓人覺得很舒服。我覺得很有道理，你看上面這三個孩子哪個能讓人感到舒服呢?

如果你的孩子讓人感到很不舒服，那麼即使他有再高的學歷，再迷人的顏值，再無人可比的技能，又有什麼用呢?木桶短板理論裡，他最終會敗在最短的那塊教養板上。

而教養體現在平時的生活點滴裡，不是一蹴而就的，也不是臨近踏入社會時，惡補一兩個月就能補回來的。相反教養是一種習慣，一種很自然的做事方法，處世之道。因此孩子的教養要從小抓起!

不要再以“他還是個孩子”為藉口，替你家娃開脫

記得在三歲時，母親帶我去一個阿姨那裡串門。進門後，母親和阿姨談的很起勁，我百無聊賴的在阿姨宿舍內轉悠，看到一旁的圓桌上有一枚亮晶晶的圓形金屬製品，覺得好玩，於是拿在手裡把玩，直到母親領我回家，也沒放下，拿到了家中。

在家中玩耍時，被母親發現了這枚金屬物，問我這是哪來的，知道是什麼和有什麼用嗎?

我如實回答是剛才從阿姨處拿來的，並回答不知是什麼，也不知有什麼用?

母親解釋道:這是五分錢(硬幣)，是買東西用的，你剛才的行為叫偷錢，如果大人偷錢，偷的多的話會被逮起來的。

聽到這我有些緊張，忙問怎麼辦?母親答曰:你年齡小，又僅僅因為好玩，咱給阿姨把錢送回去，再賠禮道歉就行了。

於是母親領我又回到阿姨處，退還硬幣，賠禮道歉。

還有一次，母親領我去鄰居家時，鄰居給我餅乾，我接著便吃，母親皺了皺眉頭，但沒吭聲；回到家，母親便給我立了規矩:別人給食物或其它東西，沒她的允許，不能隨便要。

從這一系列事情後，我養成了不偷拿別人東西、不隨便接別人給的東西的習憒，親朋好友都誇我是懂事的好孩子。