首先校長要細心，千萬別打錯別字。學生和家長多種多樣，不配合就差別化管理，可以提倡不帶手機，但是不要硬性規定

家長不配合學校杜絕學生玩手機，可能是家長有更高的見解，對於玩手機這件事情，它屬於資訊科技時代發展的產物，不能單純的說它好，也不能單純的說它壞。存在即為合理。個人認為，帶手機到學校，如果利用得好，是可以幫助促進學業的。

教育必須形成學校、社會、家庭三位一體的合力教育才行！如果遇到家長對學校杜絕手機不配合，應從以下三方面下功夫！一是，要對家長進行利弊教育，教育時應以事實為依據，說服家長，讓家長真正從內心深處認識到，孩子用手機不僅影響學習，也嚴重影響身心健康！二是，成立家長委員會，針對此問題進行討論形成共識。對不配合的家長，由家長委員代表去動員說服！三是，聯絡家長所在社群和單位再次對不配合的家長進行勸解。如果學校能做到這樣的“三管齊下”，一定使問題得已解決！因為人都要尊嚴，都要面子，連社群單位都出面了，他還能造次嗎？不信試試！

瞭解不配合的原因，可以讓學生換成老年機，由老師保管，與家長講明道理，但要給學生提供能與家裡隨時溝通的途徑，一般家長會同意的，

要有鐵的禁玩手機的命令，就能禁止，這要陳寶生作出決定。有了規定，如再玩手機，請回家。

學生在校特別是上課時玩手機的危害，除白痴外，人人都懂！