小孩寫作業拖拉是個很普遍的問題，不過背後的原因卻又各不相同，建議您可以先觀察一下您家寶貝是屬於以下哪種原因：

[贊]1.孩子寫作業的環境過於複雜，容易造成孩子分心，建議每次寫作業的桌面只放要寫的作業和必須的文具，減少外界刺激，降低分心的可能。

[贊]2.孩子在做作業的時候遇到困難，有些孩子不會做的題卡住，這時候就需要家長的幫助，所以可以提前告訴孩子把會的先做，不會的您再一起給他輔導。

[贊]3.孩子的時間管理能力弱，目標不清晰。孩子根本不知道自己寫一個作業需要用多長時間，這種情況就需要父母跟孩子一起做一個時間規劃（最好可以備一個計時器）把每天的作業做下拆解，每個小時段裡只專心做一項作業。

[贊]4.孩子對作業有逆反心理，覺得寫作業沒意思，沒有動機去做這件事，那父母就要多想想辦法，激發孩子的學習動機，讓作業變得有趣，比如用"競爭機制"，你寫這些作業，媽媽看到幾頁，看誰先做到…

方法/步驟

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俗話說：沒有規矩，不成方圓。所以對於有拖延症的孩子，就要給他規定寫作業的時間，如果正常半小時可以寫完，剛開始要求他50分鐘內寫完即可。之後再把要求提高至半小時。



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如沒有按規定完成作業，那也不要繼續寫了。直接讓老師處理批評。家長可以提前和老師溝通好，把情況給老師說明，讓老師狠狠的批評孩子。孩子只有經歷過這種不愉快，才會按規定時間寫完作業。



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給孩子營造安靜的環境。孩子寫作業拖拉，有時和家庭也有關係，比如有人在孩子學習的時候聊天，或者看電視，打電話，孩子自然是無法專心寫字的。又怎麼能在規定時間內寫完作業呢。



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提前把準備工作做好。如喝水，上廁所，吃東西。這些事情我都要求孩子在寫作業之前完成。寫作業的時候不準離開自己的位置。



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寫作業的時候不準說話。我家孩子經常會寫字的時候說話，老是喊：媽媽，你過來，這個字不認識，這個字怎麼寫的。我現在也規定孩子不會寫的字空著，或者自己翻書查。或者寫完作業再告訴孩子。



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家長需要長期堅持對孩子的要求，不要因為孩子一撒嬌就心軟。總之家長這麼做的目的就是希望孩子在寫字的時候能夠專心致志的寫作業，集中精神寫作業，這樣才能把學到的知識掌握好。每一個做父母的都希望自己的孩子成才，所以父母不能一時心軟驕縱孩子 。



注意事項

給孩子作好規定後，家長的堅持很重要。

家長不要急於求成，改正拖拉的毛病要慢慢來。

學習習慣的培養非常重要。

當小朋友上一年級的時候，不論是爸爸還是媽媽，一定要花時間培養他們的學習習慣，這個太重要了。首先要讓孩子知道，學習是他的事，他要對他的學習負責；其次，做作業有做作業的規矩，爸爸媽媽要制定好規矩，嚴格來執行。剛開始我們要鼓勵孩子儘可能在學校多做作業。只要他做完作業就讓他好好玩，不要干擾他。

放學回家後第一件事就是寫作業，但在做作業以前把他該做的事做完，如上廁所、喝水、吃東西、削鉛筆等，只要小朋友坐到書桌前就不要一會兒做這樣一會兒幹那樣，這會分散孩子注意力。一年級小朋友認識的字有限，家長要培著幫他讀題，家長只讀題不要講解，等他做完後統一講解，他在一邊做家長一邊講其實也是在分散他的專注力。等他們認識的字多了後，就讓他們獨立完成做業，做完後讓他們檢查，等他們檢查完以後家長在檢查並訂正。在輔導作業過程中家長一定要控制好情緒（很難做到），不做做業母慈子孝，一做做業就雞飛狗跳，這個是大部分家庭的現狀。

培養一個好習慣真的不容易，是要花很多精力和心血，好的學習習慣會讓您的孩子越來越優秀。

小孩子寫作業拖拉怎麼辦？第一小孩小他沒有自控能力第二他覺得寫作業枯燥，沒耐心這時候我們作為家長就要跟他說，做完作業我們可以做遊戲，去運動或你喜歡玩什麼我陪你一起玩，這樣他會開心樂意的寫作業，因為這樣寫完就可以玩了

慢慢引導，讓小孩子感覺學習寫作業是件快樂的事情。該打也是需要多少打一點，不能讓小孩子缺失完整的童年，畢竟都是過來人沒有捱過打的童年不完整[大笑]

個人感覺，一是靜下心來和孩子聊一聊，問問孩子拖拉的原因是什麼，是不會，是多，還是那個時間段根本沒有精力或者興趣。二是和老師進行交流，看看孩子在學校的表現是不是也是這樣，如果不是的話，那就意味著家裡的環境或者不適合孩子寫作業。如果是的話，那就說明孩子的習慣確實需要改變一下。三是家長要找時間做到督促的責任，每天和孩子一起學習，監督孩子寫完作業。