網課是新興產物，網課也有它的利弊，我們先要分析一下利弊，再做調整和規劃，合理的利用時間。既讓孩子有了學習，而且還很輕鬆。下面我們就來分析一下網課的優劣。

一:網課的優勢

1不受空間時間限制。

2教育資源豐富

3教學內容多樣性

4提高孩子自學能力

5操練孩子自制力

二:網課的弊端

1對孩子的視力有影響

2容易注意力不集中

3缺乏互動性

4缺乏學習氛圍

5容易陷入形式主義

綜合以上分析，我們來做如下調整。

1保證孩子在每堂課上完做一下眼保健操

2課時都完成之後，領著孩子做適當運動

3不要給孩子再增加額外的學習內容

4一天跟孩子做一個遊戲(增進親子關係)

5可以適當給孩子創造一些活動內容。比如手工，培養孩子動手能力。一天都是動腦了，給孩子動手的機會吧，大腦雙向開發。

6注意讓孩子多喝水(平日在學校就不怎麼喝水)

網課期間，地區不同，學生的年級不同安排方法也不同。就拿我所處的武川縣城來說，小學課程，一二年級教師推薦學生收看某種網課，教師在網上批改作業(班級不同，收看的網課也不盡相同)。三至六年級，一般是教師備好課，做好課件，給學生上網課，也有的教師給學生推薦某個平臺的網課，教師負責批改作業，檢查學習效果。一般是有的老教師電腦操作不熟練，就推薦學生登入某個平臺學習網課。

不管採取哪種網課方式，教師都是在網上認真批改作業，並做出點評，糾正錯誤。總體反應學生學習正常。復課開學後測評，大部分學生學習沒有掉隊，教師能按進度上課，對個別差生進行了單獨輔導。

需要做好時間管理，跟孩子一起制定時間表，規定時間做規定的事情，學習娛樂有規律，按時吃飯，按時就寢，保證身心健康。