愛學習的人，通常具有探索未知領域的強烈的好奇心。

好奇心，是一個人內在自我驅動力的源泉之一。

愛學習的人，還具有堅韌的性格特徵。

學習新領域，總會遇到各種困難。沒有堅韌的性格，遇到困難就無法堅持。

愛學習的人，還會用適合自己的方法來學習。方法不對頭，事倍功半，往往也會導致學習的挫敗感。

我見過這樣愛學習的人。

上課鈴聲響了，教室裡還喧鬧不停，愛學習的人，一個人靜靜地坐在座位上，專心致志地做著自己的作業，彷彿周圍的一切都與他無關。只專注於自己的學習，心無旁騖，這就是愛學習的人的特點。或者是，愛學習的人自控能力比較強。他知道自己需要做什麼，什麼時候該做什麼，應該怎樣去做。有自己的定力。

再繁重的學習任務，愛學習的人也能及時完成。當別人在傾訴作業多、無法完成時，愛學習的人已經把作業一字不落地完成了。他能夠合理規劃自己的時間，知道輕重緩急，有效完成學習任務。

愛學習的人課餘時間，談論的事情也是學習，哪怕只是幾分鐘的下課時間，哪怕是上衛生間的時間，甚至吃飯時、洗漱時、睡覺時……

愛學習的人放假時間也很忙，忙在學習中。

總而言之，愛學習的人天生就有一種對學習的執著，有計劃，習慣好，定力強，善思想，是一個讓人仰慕的人。

享受教育，收穫快樂

學習是辛苦勞累的，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應現代化的教學模式。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水，現在的一桶水已經不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今後所追求的目標。

國培它帶給了我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新。它使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優秀教師的差距所在，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今後的教育教學實踐中，靜下心來，採他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風采。學習是做好工作的基礎和前提，是提高自身素質的基本途徑，也是

規定黨員八項義務的第一項。學習的重要性，古今中外都有精闢論述。孔子講：“仕而優則學，學而優則仕”。意思是：做官了有餘力便去學習，學習了有餘力便去做官。他在

中還說：“

，不亦樂乎”。意思是：學習新東西，並經常溫習，不也是一件令人高興的事嗎？他還講：“學然後知不足，教然後知困”。意思是：學之後才知道自己的知識不足，教書之後才知道自己學識不夠。漢代劉向有一句很有名的話：“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明”。意思是：人少小時好學，就像

一樣，光明鮮亮；壯年時好學，就像中午的太陽，光線強烈；老年時好學，就像燃燭照明一樣，在黑暗中閃光。

少年即立志：“才不勝今人，不足以為才；學不勝古人，不足以為學。”培根在他的《論學習》中說：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。”黨的十六大明確提出要建立

，建立

。可見，學習對我們每一個人的重要性。現在提倡終身學習的理念，

制度也在進一步健全。把學習作為精神需求和政治責任，把學習作為良好的工作生活習慣，切實增強學習的緊迫感、責任感和自覺性，在當前顯得更加重要。

第一，學習是對自身最好的投資。當今社會，知識就是資本，知識就是財富。誰佔有知識，誰就佔有發展的主動權，誰的知識更新快，誰就掌握了經濟的制高點。清代顧炎武說：“

，不日進則日退。”這裡所說的“退”，現在理解就是不學習你就會失去機會，喪失機遇。有的幹部老說自己進步慢。這些幹部講話講不出道道，寫文章寫不出條條，幹工作理不出框框。在知識爆炸時代，吃老本是不行的，需要向他人學、向實踐學，活到老，學到老。

季羨林在301醫院住院兩三年，還博覽群書，每天堅持寫一兩千字的文章。文學巨匠巴金晚年也是學習不止。最近的文壇名人

出了很多書，講了很多關於學習的問題。有的人說沒有學的機遇，但沒有學的機遇，人就會失去很多機遇；有人說沒有學的時間，但每天擠出兩個小時，完全是可能的。如果每天把時間泡在酒攤上、泡在牌桌上、泡在無所事事上，再多的時間也是不夠的。我們要捨得在學習上花時間。你花在學習上的時間越多，你對自身的投資就越多，相應的你自身的價值就越高，如同股市一樣，你的前途就會成為一個人人爭購的績優股。

第二，學習是最好的美容師。腹有詩書氣自華。這個氣就是氣質，就是內在美。它是一個人人格魅力的核心，最容易打動人、折服人。讀書學習是培養一個人氣質的最好途徑。對一個人來講，外表的美是表面的、暫時的，而內在的美才是本質的、永恆的，這個內在的美就體現在氣質、氣度、氣勢、氣魄上。如果掌握了知識，能夠引經據典，能夠入木三分，能夠講出道道，能夠理出頭緒，那麼說話就有感染力、號召力、凝聚力。這樣，人就會充滿自信，滿臉笑容，這比什麼化妝品都強，難道這不是最好的美容嗎？如果沒有知識，講不清，道不明，幹不成，人就會自卑，蒼老的快。學習可以陶冶情操，學習搞好了，心靈會得到淨化，情趣會得以提升，心情會更加舒暢。有些同志在其他方面花了很多精力，不如用這份精力來讀書、來學習，時間長了，你會發現，學習的美容效果遠比化妝品強多了。

第三，學習是成功的階梯。前蘇聯文學家高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。讀書增益長智，讀書助你成才。“知識明，則力量進”，“知識就是力量”。每個幹部都要不斷地培養自身的學習力，多讀書、讀好書、讀有用之書。作家韓少功說，現在書很多，大體分四類，一是可讀之書，二是可翻之書，三是可備之書，四是可扔之書。現在的問題是可扔之書不少，這是一種文化悲哀。只有好讀書、讀好書，才能為更好的工作提供基礎。

你好，我是從業6年的機構老師，職位從老師到運營都有擔任過，這個問題在我這麼多年的從業經驗來看，我覺得愛學習的人都有以下特點

1. 不恥下問，對不懂的問題能夠整理，思考，然後尋找幫助去弄懂它們。

2. 愛專研的精神，對於問題的產生都喜歡埋頭專研，有的人太偏激的話可能會鑽牛角尖。但是聰明的會把這種專研精神與身邊有相同特質的人一起去研究分享他們的研究成果。

3. 寫的字型往往都比較好，因為愛學習的人，必定是認真的人，做事認真，不馬虎的人，字型一般都不差

4. 愛看課外書。因為愛學習的人，很多的時間都會放在他本來應該做的事情上，或者學校的內容他們都可以很快就完成，然後更多的時間會放在他們自己感興趣的課外書上面，或者相應的一些上面去。

5. 愛學習的人都愛思考，有時候是天馬行空的思緒，有時候是一股腦子轉進去的專業方向。

6. 愛學習的人不等於死學習，死讀書。所以愛學習的人應該是會靈活學習，有技巧去學習才對。並且活到老，學到老，學習可以從社會大學中得到東西，也可以從書本中得到黃金屋。

愛學習的人會很有喜歡看書，尤其是好書，一看到書就愛不釋手。

還喜歡想有難度的問題。

上課聽講時很認真，喜歡回答老師提出的問題。

做作業認真，有不懂的問題及時請教。

常言道，活到老學到老。一個愛學習的人肯定是一生都在學習。無關歲數，無關行業，一直在學。

一個愛學習的人都有哪些特點呢？

第一點就是他的自律性強。每天都把學習的時間規劃好。幾點該做什麼幾點該做什麼。然後按照規劃在規定的時間內把該做的事做好。

第二點就是他愛好學習。一個人只有先覺得學習是有趣的，才會喜歡學習，才會認真去學。那些不喜歡學習的，總是靠老師和家長勉強著去學的肯定是學不好的。

第三點就是他喜歡動腦。一般人讀過書只能讀出表面意思，但是愛學習的人他就喜歡去研究那些潛藏的意思。一件平常的事也能引起他聯想很多。

不是有句話叫，不怕同桌是學霸，就怕學霸放暑假。這句話也能很好的詮釋一個愛學習的人。平常你們坐在一起，你可以看到他是怎麼學的，你會覺得你們的方法差不多，沒有什麼差距。但你總是跟不上人家，為什麼？因為在你看不見的時候，他多麼努力地學習，多麼認真的學習，你並不知道。