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  • 1 # 大灰鵝親子

    首先你要做的就是少干涉,多傾聽。

    父母不要像偵查員一樣去偵察孩子是否有早戀的跡象去幹涉孩子。如果孩子擔心父母發現他早戀批評他,他就要想盡辦法去躲開父母。所以你看到很多青少年,他其實不是在戀愛上費工夫,而是在如何不要被父母發現上費工夫。當孩子在如何躲避父母上佔用了太多的大腦資源和心理資源,是大腦的自控力就會不足。反而使得它後面沒有辦法控制自己的行為,耽誤了學習。所以父母在這個問題上不要過於干涉,而是要多傾聽。平時孩子回來跟你講,我們班誰和誰戀愛了。這個時候你一定不要說呀,這麼小年紀戀愛多不好,多影響學習。如果你這麼早下判斷,那孩子就知道這樣的事兒父母不會接納,如果我有這樣的事兒,

    我一定不要讓父母知道。那孩子以後因為戀愛心動時,他就會用盡全力不讓,你知道天天費盡心機琢磨如何能夠躲開你的監控。那他怎麼有精力去進行自我控制調節行為?所以當孩子回來跟你說別人戀愛的時候。你就不要評判,而是好奇的去問。這兩個孩子在班上都是什麼樣的孩子?他們用什麼樣的方式去戀愛?鍵之後,他們的學習狀態和生活狀態都發生什麼樣的變化?嗯,你怎麼看呀?好,你提出問題,讓孩子去思考。但是你要注意哦,關鍵問題是你不能太功利性,如果你的辦法是不管他說什麼,最後你都歸結於一句話,這樣不好影響學習。那其實和你之前直接說這個影響學習的效果是一樣的。你問這些問題的真正目的是。真的,巨好奇,你家的這個青春期的孩子,他到底在想什麼?

    而且只要看看他會如何去對待這個事情。所以你問的這些問題必須是開放性的,不是封閉性的,你要把你的評價和看法收回來,看看青春期的孩子怎麼對待。感情和理智。有哪些辦法能夠讓自己再為異性心動的時候,仍然能夠好好學習。

    其次,父母需要做的事兒是引導孩子處理理性和感性的關係。青春期就是培養理性的時候,這時孩子需要學會如何去面對自己感性的衝動。面對科爾蒙帶來的內心對逆境的悸動。這個時候,如果孩子對自己內心的衝動時簡單的批判態度。到底自己那樣做不對?不要再想了。可他事實上又沒有辦法控制自己不去想時,他自責的力量會讓他自我控制能力強的反倒沒法控制。所以這個時候家長要讓孩子看到自己有這些感性的衝動很正常。而青春期正是自己內心意志力成長的時候,

    看我觀察和琢磨自己怎麼能夠一點點的學會與內心的感性衝動為伴。而且這個時候孩子還需要分清一點的是。當他因為異性內心衝動的時候,他沒法安心下來學習,這可沒法安心的力量到底是什麼。只是感性激情帶來的衝動。還是裡面夾雜著對學習本身的逃避。實際上,在諮詢過程中,很多孩子他是因為青春期早戀影響了學業來諮詢,但諮詢到最後發現都不是早戀影響了學習,而是孩子本來就處在應該好好學和不想學之間的這種衝突和痛苦之中,這個時候對戀愛想入非非的想法,剛好幫他逃避了學習中的這種衝突和痛苦。

    所以在這種情況下,早戀對孩子學習的影響和那種上網成癮對孩子學習的影響的機制是一樣的。諮詢過程中不能只是簡單的去解決早戀或者是網眼的問題,更多的是解決孩子學習方面的心理問題,幫助孩子合理的處理理性和感性衝動的關係。最後要儘早培養孩子的戀愛觀。孩子進入青春期之前,就引導他去琢磨,等他長大以後要戀愛,他渴望一個什麼樣的戀愛?兩個人之間是什麼樣的關係?兩個人對彼此的什麼方面所吸引?什麼樣的人在他的心中是優秀的人,會讓他心生嚮往。青春期的孩子特別容易受生物本能的影響,

    如果他在戀愛中製備那些高的,帥的男性力量感強的男孩兒所吸引的話,這是本能。這種情況下,確實容易會影響到學習。所以,青春期之前,父母就要在孩子的心裡植入一個關於什麼是優秀的信念,要把上進自我成長自律植入到孩子對於優秀的界定中。那這個孩子在青春期戀愛時他就不止被對方的男性本能的力量所吸引更多的只是欣賞對方的思想

    欣賞這個人如何努力如何跨越很多困難,最終成為了英雄孩子在青春期乃至以後的戀愛中,他就會選對人。這樣,即便孩子戀愛了,太能找到一個跟她一樣上進,一樣追求卓越的人。而且更重要的是,如果他按照這樣的方式去定義對方的優秀時。它也會用同樣的方式定義去要求自己。那他就會主動培養自己的自控力,為了自己長遠的目標,能夠去延遲滿足他眼前的衝動,這時內心的衝動才會轉化成成長的動力,讓他更加努力的去學習和成長自己。所以在孩子早戀這個問題中,我們要做的是未雨綢繆。

  • 2 # 小倉鼠5399011836236

    發現孩子早戀,家長首先不能過度焦慮,不要覺得孩子早戀就一定會造成很嚴重的不良影響,首先要看到,孩子已經長大了!對於這一階段的孩子[玫瑰],家長要把他們當成大人對待,給予尊重。尊重孩子的人格尊嚴和感受,不要以家長身份偷看孩子的隱私,追問孩子不想說的話!孩子感覺到家長的關愛和尊重她會發自內心把自己感受想法願意和你說才行![玫瑰]只有孩子願意和家長交流,才好給出建議!這樣才是達到了勸導的目的!千萬記住大禹治水[玫瑰]

  • 3 # 傾城佳話88

    這種情況以為的制止肯定是不行的,所以一定要適當的介入,我朋友孩子當時也是這種情況,找的河南領先心理諮詢公司協助處理的,現在孩子學習非常好的,當時也是多虧了他們給解決,不然後果真的不堪設想。

  • 4 # qzuser192301204

    我覺得生理髮育成熟了

    就是有正常戀愛需求的

    不讓戀愛是什麼意思?

    存天理滅人慾嗎?

    什麼叫早戀?

    16歲發育成熟叫早戀

    26歲戀愛才叫正常?

    當務之急是教孩子怎麼正確戀愛才是!

    太多為人父母的人

    結婚生子望子成龍望女成鳳

    可是他們根本不懂戀愛是什麼

  • 5 # 遠大小狀元

    孩子早戀,作為家長不應該用挽救這個詞

    不應該把早戀當成洪水猛獸,試問哪一個人沒有感情?連小孩子都有感情!我覺得你應該端正一下想法

    對待早戀,開明的家長應該注意一下幾點:

    1、充分地理解孩子,站在孩子的角度來考慮這個問題,在青春期這個特殊的年齡階段喜歡上誰?暗戀誰?都是非常正常的事情,當家長的千萬要控制好尺度,既不要視作洪水猛獸,一竿子擼到底,也不要樹大自直

    2、要借早戀這件事好好分析一下孩子,科學地認識自己:從外形、學業、性格等諸多方面認識認清自己的位置,看清楚自己的優缺點,看到差距,才有利於一點點的進步,才能有想法努力縮小差距;

    3.給予科學地引導:孩子畢竟因為閱歷較淺的原因,見識淺薄,沒有大人處理棘手問題的經驗,當發現孩子出於早戀或者暗戀的泥潭中,難以自拔,走不出自己的牢籠,驅不走心中的雜念,身為家長應當做他指路的明燈,推心置腹的成為他的軍師,及時出謀劃策,讓他在成長的路上變得更好!

  • 6 # 歷史說520

    早戀的性質也是有好有壞的。好的就是可以相互的督促學習,壞的就是很多家長想的那樣影響學習。那就要看你怎麼教育自己的孩子。

  • 7 # 筆目魚記

    分享育兒知識

    早戀其實是一個非常正常的現象,作為家長和老師不要簡單地採取棍棒政策,而要正確引導孩子認識到早戀的危害。幫助孩子把對於對方的愛慕轉化為學習的動力。

    早戀會有哪些不良影響?首先,會分散精力,耽擱學習

    很多孩子因為處於好奇懵懂期,不知道怎麼處理,就會沒有太多心思放在學習上,導致成績突然下降;

    其次,對孩子的身心健康造成傷害

    很多孩子的家長或者老師態度強硬或者處理方式不當,就會給孩子造成心理上的陰影,降低孩子的溝通能力,破壞孩子的好奇心和自信心;女生如果沒有正確的自我保護意識,就會造成對自身的健康造成不可想象的傷害和影響。

    最後,對於雙方家庭造成很大的傷害

    因為早戀問題會導致家庭矛盾加劇,導致孩子易走極端離家出走等,或者和父母關係惡化等,最終給雙方家庭造成無法抹去的傷害。

    孩子早戀了怎麼辦?首先,正確引導,尊重理解

    先和孩子做有效的溝通,尊重孩子的隱私,不私自拆看信件,不偷看孩子的日記,和孩子做朋友,成為孩子最值得信賴的朋友,讓孩子自己願意敞開心扉去溝通這個事情,然後針對孩子的面臨的現狀給予科學的分析,針對青少年時期孩子盲目衝動的心理給予正向分析,幫助孩子提升自我調整能力,坦然面對人生的每一次嘗試。

    其次,豐富業餘生活

    在孩子休息的時候,多帶孩子出去遊玩或者多陪伴孩子,開啟孩子的眼界和對世界更多的好奇,以豐富多彩的生活吸引孩子的注意力,讓他們感受到家人的溫暖和愛。

    最後,轉變觀念

    面對青少年時期的孩子,家長應該適度地給孩子介紹和了解一些性知識,引導孩子和異性正確交往,給孩子樹立一個正確的愛情觀,提前灌輸知識,也會讓孩子具有應變能力,及時認識自己和調整自己。

  • 8 # 芳華老師

    謝謝邀請!孩子早戀對於家長來說確實是一件很頭疼很棘手的事兒!現在,中學生早戀也已經是一個普遍存在的現象了!畢竟是情竇初開的季節,又加上網路發達,社會比較開放,所以要以平常心對待!家長如果遇到孩子有早戀現象,不妨試試以下幾點做法:

    總之,以一顆平常心對待孩子的早戀或許比過激的行為更有利於孩子發展!

  • 9 # 醫生巧談寶寶

    多大叫早戀,我兒子五歲了有幼兒園女朋友,走時還親我兒子呢,我兒子也有個好女朋友,每次看到她,都說那女孩子好看,美麗,我就說我兒子有眼光,等你長大了帶回家,現在你小,看你們誰學習好,她學習好就不會理你了,你學習好她就會和你好。我兒子說媽媽我會好好學習的,所以孩子都很天真純潔。孩子早戀父母還是不要過於干涉,但是也不能什麼都不做要做正確的引導,你可以變相激勵他,你越是干預,孩子就不懂為什麼,就越跟你對著幹,反而弄巧成拙。不但耽誤學業,而且真就搞物件了,學壞了等等的不良行為。

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