該回答主要解決肢體校園暴力行為。
這種情況下，切記不可打草驚蛇，做一個“地下黨”。如果你直接衝上去硬剛，你會發現你英勇沒錯，但是你打不過人家。
1，切忌盲目衝動，要動腦子，腦子是個好東西，在確定現象持續且時間夠長（能夠在老師來時看到）之時告老師，制止施暴行為。
2，若施暴仍未被制止，繼續上述對策。
3，偷偷攜帶手機（很多學校都不讓帶手機），拍下照片，這是有力證據，建議一次拍下多張，這樣防止被說是偽造的。這條用於施暴時間很短，但頻率較高的情況。
4，如果你不怕麻煩的話，和她暗中取得聯絡，安慰，保證其心理正常。
重點是物件轉移，你和她均變成了受害者，這時“CP”這頂帽子可能會被扣在你們頭上，注意，這會使你們更加不合群，得到的幫助會更少。這種情況下，方法：自救，以防為主以攻為輔。儘量在“Sunny”的地方活動，那裡有更多的視線和更多的監控，老師察覺到不對自然會來。重點是弄出動靜，把事搞大。同時男生應肩擔“保護”的任務，畢竟“CP"這個稱號已經出來了就不可能回去。
不怕身上掛彩得話，施暴者在攻擊時（肢體攻擊）可以有效還擊，屬於正當防衛。建議使用鈍器（板磚，錘子，木棍一類）進行還擊，這類武器具有重量，可以彌補你自己的力量不足同時有較大的接觸面，可以增大疼痛及其持續時間，有效抑制施暴行為。人行道隨便就可以扣一塊磚，教室裡也會有拖把掃把一類鈍器，要是得不到，就真要自備了，不然太被動。前提是知道該施暴行為還會發生。
僅發表個人觀點。
該回答主要解決肢體校園暴力行為。
這種情況下，切記不可打草驚蛇，做一個“地下黨”。如果你直接衝上去硬剛，你會發現你英勇沒錯，但是你打不過人家。
1，切忌盲目衝動，要動腦子，腦子是個好東西，在確定現象持續且時間夠長（能夠在老師來時看到）之時告老師，制止施暴行為。
2，若施暴仍未被制止，繼續上述對策。
3，偷偷攜帶手機（很多學校都不讓帶手機），拍下照片，這是有力證據，建議一次拍下多張，這樣防止被說是偽造的。這條用於施暴時間很短，但頻率較高的情況。
4，如果你不怕麻煩的話，和她暗中取得聯絡，安慰，保證其心理正常。
重點是物件轉移，你和她均變成了受害者，這時“CP”這頂帽子可能會被扣在你們頭上，注意，這會使你們更加不合群，得到的幫助會更少。這種情況下，方法：自救，以防為主以攻為輔。儘量在“Sunny”的地方活動，那裡有更多的視線和更多的監控，老師察覺到不對自然會來。重點是弄出動靜，把事搞大。同時男生應肩擔“保護”的任務，畢竟“CP"這個稱號已經出來了就不可能回去。
不怕身上掛彩得話，施暴者在攻擊時（肢體攻擊）可以有效還擊，屬於正當防衛。建議使用鈍器（板磚，錘子，木棍一類）進行還擊，這類武器具有重量，可以彌補你自己的力量不足同時有較大的接觸面，可以增大疼痛及其持續時間，有效抑制施暴行為。人行道隨便就可以扣一塊磚，教室裡也會有拖把掃把一類鈍器，要是得不到，就真要自備了，不然太被動。前提是知道該施暴行為還會發生。
僅發表個人觀點。