華生在他的書《嬰兒和兒童的心理學關懷》中說：

給我一打健全的嬰兒，把他們帶到我獨特的世界中，我可以保證，在其中隨機選出一個，訓練成為我所選定的任何型別的人物 – 醫生、律師、藝術家、鉅商人，或者乞丐、竊賊，不用考慮他的天賦、傾向、能力，祖先的職業與種族。

以他的理論為基礎，衍生出了哭聲免疫法，這一療法在當時的美國，可謂是育兒“聖經”。

他主張：如果孩子醒了，要吃奶，不要讓他吃奶，如果哭了，哭1-2分鐘後，給予安慰，可以輕聲說：“寶寶你不能吃奶，要自己睡！”

這種方法的確很有效果，一般2-3天嬰兒就會變得很乖，當時美國的媽媽們從中嚐到了甜頭，寶寶省心又省力。這一方法在美國媽媽們中風靡一時。

但是這些孩子長大後，哭聲免疫法的弊端卻暴露無遺，缺乏情感關照的孩子，輕微的出現睡眠障礙，嚴重的會出現自閉症、精神分裂等症狀。

可以說，當時完全按照“哭聲免疫法”實施的家長是變相的毀了孩子時一生。

嬰兒每天大多都在吃和睡，處於一種“自閉”的狀態，母親的積極關注和陪伴，給嬰兒的這種“全能自戀”極好的守護。

倘若得不到母親的迴應，生活在煎熬中，嬰兒會逐步累積出巨大的恐懼和憤怒，這些負能量潛藏在意識之下，等孩子一旦長大，合適的時機爆發，就會一發不可收拾。

還在濫用“哭聲免疫法”的家長們，趕快停止這一愚蠢的行為吧！

提出哭聲免疫法的是美國的一位心理學家，名叫約翰華生，這種教育方式看似比較有效，很多家長在實施了這樣的育兒方式後，孩子的確不怎麼鬧人了，但是，經過了很多年之後，在哭聲免疫法下長大的孩子，人格和性格可能會有一些缺陷，他們會極度缺乏安全感，尤其是和父母之間的關係很有可能特別不好，所以哭聲免疫法對於孩子來說並不適用，而且約翰華生他自己的孩子也正是用這樣的方法來訓練的，結果並不盡人意，華生的兒子有心理方面的問題，曾經多次自殺，最終在而立之年結束了自己的生命，而他的女兒也存在性格上的缺陷，華生的外孫女跟自己的母親關係特別不好，母女兩個都有酗酒的習慣，由此可見，哭聲免疫法對於孩子來說真的不是最佳的教育方式。

而且哭聲免疫法帶給孩子的弊端是顯而易見的，在孩子小的時候，他們特別需要家長的懷抱，需要家長以各種方式給予他們安全感，如果在這個時候家長無情的阻斷了他們的這種想法，那麼他們就會不依賴家長，而且也會導致他們極度缺乏安全感，就是因為每次他們的安全感想要得到滿足的時候都不能得到來自家長的關愛，久而久之，他們就會對很多事物感到恐懼。

相反，那些沒有受過哭聲免疫法訓練的孩子，長大後表現的會更加Sunny和自信，因為他們從小接受了來自父母的愛，也知道父母是自己堅強的後盾，在他們遇到任何事情的時候，總是會回家和父母分享，訴說自己的煩惱，這樣父母能夠及時瞭解孩子的內心世界，而且也能夠更好的開導孩子，而那些哭聲免疫法訓練下長大的孩子，總是懼怕和父母交流，因為他們知道父母總是不能滿足自己的安全感，即使是在自己特別無助的時候，父母也只是無情的要自己學會“堅強”。