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1 # 大榕樹老師
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2 # 小衝哥
一般來說,孩子頂嘴就是想引起家長的注意,是想讓家長意識到我已經長大了,有能力做事了,他也想表達自己的意見。
所以當孩子頂嘴時,咱們先不要直接訓斥孩子“你不能……”,這樣會使他的叛逆心理加大,而應該以平靜的語氣告訴他,“你剛才說話的語氣讓我不舒服,不過你可以用貼切的道理和事實說服我。”
如果孩子的頂嘴是在外學到的,我們需要幫助孩子意識到這種表達方式是不合適的。
對於3歲左右的孩子,他說了不好的話,我們不應該有太大反應,因為他們會覺得這樣的說話能起引你的注意。只要我們稍微做個正確的示範,孩子就會很快放棄這個表達。
如果是6歲左右的孩子頂嘴和家長說話,可以用適當的方式把孩子剛才說的話重新組織,告訴孩子這樣說話會讓很多人喜歡你。
所以來說每個人都有表達意見的權利,孩子也不例外。如果家長只允許孩子在溝通的過程中傾聽和接受,只能說明家長是在利用自己的身份壓制孩子,沒有注意到孩子的心理需求,尊重孩子的要求。
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3 # 多爸的選修課
對於孩子頂嘴,教訓是最簡單粗暴的做法。
但是不問青紅皁白地教訓,只會激起孩子更大的反抗心理,進一步惡化親子關係。
其實孩子在頂嘴時,可能在心中已經知道自己錯了,但是需要一個認錯的機會。只可惜,父母不給他這個臺階下。
除了問題出在孩子身上,孩子頂嘴還可能有其他情形:
比如孩子認為自身權利被侵犯,這通常和霸道的父母聯絡在一起。有很大一部分父母,總是將孩子視作自己的所有物,將自身意志強加在孩子身上。
生活中有很多選擇,父母們替孩子們做出選擇,根本不考慮他們的想法。比如週末,很多孩子奔走於各個輔導培訓班的上課地點。當然,其中不乏有孩子真心渴望學習某種知識技能或才藝。但是大多數孩子心不甘情不願,有的孩子選擇隱忍,而有的孩子就選擇反抗。
當孩子提出相反意見,家長們不僅不會意識到自己的做法有些霸道,反而會振振有詞地說:“我是你媽(你爸),你就得聽我的。”
“多學一點總歸是好的,你年紀小根本不懂。”
如果孩子繼續反駁,父母就會惱羞成怒地說:“今天你去也得去,不去也得去!你敢敢頂嘴,反了你了!”
還有的孩子正在饒有興致地欣賞動畫片,父母不由分手直接按了開關,剛才的畫面瞬間消失,同時命令他去看書。
其實孩子已經完成了作業,看動畫片不過是放鬆一會兒。即便是這麼小的要求,也被父母硬生生拒絕,導致親子間的衝突變得非常激烈。
還有的父母非常喜歡攀比,總拿自己的孩子與別人家的孩子進行比較。他們總會提及隔壁鄰居家或者同學家的孩子,學習成績如何優異、在某些學科競賽中得過什麼獎、有非常突出的特長,反正是各方面優秀得讓人羨慕嫉妒恨。
但是這種展示和比較,只會激起孩子的逆反心理。既然你們這麼中意別人家的孩子,為什麼不讓他們來當你們的兒子或女兒?
當然父母可以用非常粗暴的方式命令孩子、讓孩子屈從,但是這種強制方式帶來的服從,只不過是短暫的服從,不會徹底解決矛盾。
一些父母不僅在教育方式上存在問題,個人行為上也存有過失。
比如有的父母讓孩子早點睡覺,結果自己在外面雨同事、朋友聚會,深夜才回到家中。
還有父母讓孩子不要沉溺於電腦、手機,抓緊時間去做作業、看書。但是他們自己一點也沒有節制,長時間地刷手機、玩遊戲,一點也不顧忌到旁邊的孩子就看在眼裡。
孩子的表現就是父母的縮影。假如父母做不到自律,又怎能要求孩子對自身行為進行約束?可悲的是一些父母意識不到這一點,對自己、對孩子採取雙重標準,這樣不引起孩子的頂嘴,可能嗎?
有的父母言而無信,明明答應孩子的事情,到後來又反悔了。
這種情形可能並不少見。考試前,父母答應孩子,只要考到某個名次,就會帶孩子去哪裡旅行,或者給予某種獎勵。
但是當孩子取得了預期目標,家長由於某些原因不得不爽約。假如這個時候做不好解釋工作,孩子心裡可能會特別窩火,由此會頂撞父母。
面對這樣的頂嘴,父母們是否想過自己的做法存在問題。假如能找出孩子頂嘴的深層次原因,也不會採用教訓這種最沒技術含量的處理方式。
其實,我們應該善待孩子的頂嘴。懂得頂嘴的孩子,是有自己想法、有個性的孩子。在自身受到侵害時,頂嘴這種比較激進的反抗方式,可以表達出想法,讓對方知道自己的底線在哪裡。
一個從小不敢頂嘴的孩子,長大以後可能會隨大流、人云亦云,迷失在平庸的狀態中。
當順從成為習慣,他會養成討好型人格,對於任何過分的要求和傷害都會選擇隱忍,不敢表露自己的真實想法。以這樣的狀態活下去,會很累。
既然孩子頂嘴並非十惡不赦,那麼恰當的處置方式就顯得非常重要。
第一,父母要控制好自己的情緒。即使孩子的情緒非常激動,父母也不能被他帶了節奏。無論孩子是犯錯了,還是其他原因,先要冷靜下來,不要急躁地給予反擊。有了理性的情緒,才是後續妥善處理的基礎。
第二,主動了解孩子的意圖,搞清楚孩子頂撞的真實原因。降服了情緒的“小怪獸”,下一步就要搞清楚發生衝突的原因。可以用換位思考的方式,把自己放在孩子的位置上,假象自己遇到相似的情況會怎麼處理?由此,我們會弄明白孩子為什麼會這麼抗拒、叛逆。
第三,平等相待,給孩子申辯權利。不要把自己放在高高在上的位置,以一種平等的姿態,讓孩子把想說的話全部說出來。
不要擔心這麼做會影響做家長的威信。其實你越這樣做,孩子會在內心認同你。反之總是強行壓制,長此以往會導致孩子的叛逆心理。
一些比較開明的家長,就是以朋友的姿態和子女對話,營造出比較民主的家庭氛圍。他們不以長輩自居,注意自身言行,只要是孩子說得對,會及時糾正自己,及時疏導孩子委屈的心理。
遇到孩子頂嘴,不是教訓這麼簡單。只有妥善處理、積極應對,才能將親子關係維持在比較和諧的狀態中。
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4 # 家庭教育個性化諮詢
孩子頂嘴,你可以根據不同的情況考慮。首先,如果您的孩子是五年級以上的,當他經常頂嘴的時候,他可能是在向老師父母同學宣誓他的一種權利。此時的頂嘴你可以理解成他需要你的尊重,他需要你的理解,凡事他希望不要你做決定。
當然,如果您的孩子他經常頂嘴,經常批評他死活不承認。也可能是他擔心承認錯誤之後的代價會非常大。所以這就需要家長平時在跟他相處的過程當中,讓孩子養成一種意識,犯錯是很正常的,我們為我們的錯誤承擔代價就可以了。例如你作業不做,被老師批評,老師罰你老師找你麻煩,這就是承擔責任,家長無需火上澆油和孩子爭個對錯。有時候和孩子相處不是說一定要爭個對錯,讓孩子承認錯誤,很多時候孩子需要一個臺階,他意識到錯誤了,希望家長給臺階給他機會改正,而不是逼著人家一定要承認。
當然,如果說你經常批評他,他都不接受會反抗,可能您是一個比較囉嗦的家長,或者比較囉嗦的老師。這個時候不妨下次在孩子犯錯的時候輕描淡寫地點出即可,孩子這個事情在媽媽在老師看來是不對的,您需要自己處理一下。讓孩子自己去經歷自己為自己的行為買單就可以了。
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5 # 向陽每一天
應該說現在的孩子比起我們有更強的主見,更多表達的勇氣。但同時也少很多敬畏師長的心。敬畏之心少了,所以即便道理是對的,師長的初心是好的,但哪句話說的不合適了,他便要奮起而頂嘴了。
辦法也只能是大人不計小人過,等他冷靜下來,柔聲細語以勸之。
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6 # 和事佬—和而不同
孩子總是頂嘴,要具體分析一下情況。是批評對了項嘴還是批評錯了頂嘴。
批評對了頂嘴,有可能批評過於頻繁,把孩子批煩了,不願意接受;也有可能批評者自己做的不好,要求孩子做到的自己做不到,批評者自身沒有威信,孩子不服氣;也有可能是對孩子關心關愛不夠,孩子要用這種方式取得關心和愛護;但也有的孩子確實頑劣,故意不接受,這種情況要適當懲戒,講明道理,避免再犯。
批評錯了頂嘴,那麼需要批評者自我反省,自己錯了還批評別人,這是絕對方不允許的!
孩子頂嘴,要具體情況具體分析,不能一概而論!但無論怎樣批評者都要多反思,提高自身素質。如果批評者行的正、做得端、素質高,自然自身就很威嚴,批評孩子,孩子自然會聽的!這就叫:其身正,不令而行,其身不正,雖令不從!
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7 # 養殖人阿龍
孩子不服是他的天性。他覺得他非常有道理的。這樣的孩子,他的個性,他的智商。毋庸置疑。但作為我們家長來說這樣的孩子,你如果不去好好的引導他,將來你也是無法去教育他的。第一,關於某一件事情的時候一定要知道原因。瞭解所有的過程,做出正確的判斷,要說出他的不足,他要在思想上有個正確的認識。你這樣做才能讓他服。你簡簡單單的批評他,他絕對是不會接受的。指出他的不足之處,讓他心服口服。絕不會頂嘴。
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8 # 神獸麻麻奇葩說
孩子之所以頂嘴,是不服的表現!
不贊成你批評的話、不贊同你的意見!
那麼家長需要了解不服在哪裡!
字寫得不好,當時當地的理解孩子的心情!然後跟孩子說怎麼才能讓字寫得好!當時是著急,但是著急讓你字寫的不夠好,猜得到老師的批評!那麼你怎麼才能寫得快,寫好了,趕時間,不能受到老師的批評!
最後總結頂嘴問題,說出來你的不滿是可以的,但是方式方法不對,可以跟老師小點聲吧這個事解決的了,但是字寫的潦草,確實是你的問題,老師批評你也是為了讓你更好!你頂老師,老師會傷心,讓孩子一層層裡理解並給老師道歉,多多鼓勵孩子等等需要跟孩子分析整個事情!
孩子在反覆3-5次後就會有轉變,一次不夠的!
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9 # 無招數學茶館
首先可以肯定的是孩子敢頂嘴是一件好事,有個性,有主見,還沒背摧殘到變成聽話機器,遇到孩子頂嘴,首先要深入瞭解孩子,換位思考,站在孩子角度思考問題,然後反思自己的教育行為,方法是不是有問題。
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10 # 13087671056
首先先了解孩子家庭情況!瞭解孩子為什麼不認真寫作業!通過你的瞭解,和孩子處理好關係走進孩子的內心!然後再處理這個問題!
回覆列表
1.衝動是魔鬼,不要在氣頭上跟孩子溝通。
心平氣和才能理性,不至於引發更大的親子矛盾。當天解決不了,就冷處理,放兩三天再去談。
2.放低姿態,瞭解孩子產生問題的原因。家長可以當做什麼都沒發生,甚至表現的比以前還要對她更好,要多關心她,讓她感受到你對她的關愛;孩子以前如果跟你提過有些什麼小心願,比如買個小玩偶、去哪玩、喜歡的一件衣服、或者去哪個餐廳吃點好吃的,條件允許的話都可以儘量滿足她。這樣做的意圖是讓她放鬆戒備,對家長說真心話。一般情況下,家長放低了姿態,孩子會跟家長好好談的。
3.做好功課,取得學校老師的支援。作為家長,當孩子狀態不對的時候,第一時間要和孩子的班主任取得聯絡。因為孩子在校時間甚至比在家的有效時間都長,作為班主任,當孩子發生變化的時候,一定會有所洞察, 並根據她的經驗會給你一些切中實際的建議。通過班主任的介紹也可以瞭解孩子的在校表現,和班主任一起探討改進的做法。在這個時候家長一定要耐住性子,不能和孩子硬碰硬。五年級的女孩子是她從少年兒童向青春期轉變的關鍵時期,不要把孩子從自己身邊推出去,告訴孩子無論發生什麼事你都是她最溫暖的最信任的最可依靠的港灣,千萬把握好。