數學作業畫重點？

像語文一樣，把美妙的詞語，語句等用記號筆畫出來？

如果一定要畫的話，就把教材上的定義和定理畫一下！

還要畫的話，可以再畫幾個典型例題！

但是我要說明的是，數學與語文不一樣！

僅僅背住定義和定理，是不可能學會數學的！

為啥有些同學總感覺上課老師講的內容很簡單，都能聽懂！

但自己一做作業，就無從下手！

根本原因在於沒有理解透徹定義和定理！

所以數學一定要理解透徹定義！

怎麼理解透徹數學定義定理？

這不是簡單一兩句話能說清楚的！

最起碼要能背住定義和定理！

然後自己能根據定義定理出幾道題！

數學作業畫重點？

我常年教數學，也研究數學，給您以下建議：

數學不在於畫重點，學習數學方法很重要，而數學的學習方法在於“內部邏輯”而非外在形式。它的不是美觀而是深刻，說這些是想告訴您，要想把數學學好就得拋棄一些其它學科學習的方法。

一、提問。問不是畫，針對教材也好，針對老師講解內容也好，或者針對具體的題目也罷。要對關鍵詞彙進行提問，提問的方法有很多，最基本也是5W1H，表達出你的疑惑再去找解答的方法才是正道；

二、消化。數學的作業或者題目高深度的消化才是關鍵，但是如何消化？速度、總結、專題、錯題本、複述等等有很多的技巧。

時間有限，無力回答太多，但是我覺得題主應該把重點放在“提問”和“消化解讀”上，而不是去所謂的畫重點，畫出來的也未必是你的，所以你要想辦法把知識形式與知識邏輯轉化成你的才是最重要的工作。！

數學作業劃重點，有兩個方面的理解。

從整體來看，是對一個學期，甚至一學年的知識點進行梳理分析，增加知識的系統性和連貫性，達到舉一反三的作用。透過劃重點，可以對重要的知識點進行重點練習，對於不重要的，可以減少練習，有輕有重，減少孩子的學習壓力，幫助孩子更好的學習。

從具體來看，是數學作業具體題目的圈劃。透過圈劃，明確題目的要義，明確數量之間的關係，可以有效的幫助思考，具有很好的審題作用。

我高中時數學比較差，所以選擇讀文科。

結果萬萬沒想到，大學一年級的通識課裡，高數是必修課。

幸好我遇到了一位非常棒的高數老師，第一堂課，老師說：數學是一種語言。

這句話也許我到現在都沒理解透徹。但是我搞清楚了其中一個最基本的資訊，那就是，數學是一種思維方式。

每一個公式、每一條定理，就像是我們學英語時的生詞，需要記憶。

而且也要弄懂這背後的推導過程。

所以我認為數學學習的重點有：

1）基本的定理以及其推導的過程。

2）重點題型的計算和解答方法。

3）重點章節的框架結構。

弄清楚了這三點，把這三點的筆記記好，已經算是掌握了80%的內容。

如果希望數學再好一點，還可以結合預習、改錯、覆盤的方式。

具體的操作步驟：

1）下一個章節開始之前，先做一遍預習筆記。把以上的三個要點自學並記錄到筆記本上。

2）老師開始新章節後，對照著預習時做好的讀書筆記聽課，聽老師的思路。

3）考試完後，將錯題記錄在錯題本上。爭取下次不再犯錯。4）章節學完之後，系統地覆盤。對照筆記和錯題本，強化已經學過的知識。

數學是一種表達世界的方式，這是一件很有意思的事情。不需要去畏懼數學的難，所謂困難只不過是簡單的重疊。

最重要的思維，其實是將複雜的難題，一步一步分解成簡單的問題。

然後把簡單的弄清楚了，難題自然會抽絲剝繭地解決了。