小學生到了四年級就意味著孩子在學習上會發生質的變化，相對於低年級來說，四年級所學的內容在難度上也加大了，更注重一些理性的思考和總結。 四年級的語文對於孩子來說，更多的是培養閱讀、總結、積累、表達的能力。這一年級段在考察孩子的語言表達能力方面也不同於低年級，像作文這一部分，在字數上要求的更多了。語言學科的提高不是一下就能提上來的，它離不開積累與閱讀。所以，對於語文這一學科，語言擴大孩子的閱讀面，儘可能多的讓他去閱讀一些經典的作品，比如<<草房子>>、<<稻草人>>、<<假如給我三天光明>>等。

在數學學科時，注重課堂聽課的效率，認真聽課，特別是在講一些概念和解決問題的例題時，一定得注重思路與方法的訓練。課下的練習需要認真紮實地去完成。

英語學科，雖然內容講的不是太深，但注重的是口語的交際及實用性，所以要多讀，多練，多記，培養一種語感。這一科在期末考試時內容緊扣課本，所以需要多讀課文，多讀單詞。 語文、數學、英語這三科不能放鬆，除了以上提到的注意事項之外，還應該養成良好的學習習慣。比如，在上新課之前要學會預習，在預習時將自己不能弄明白的地方做上標記，以便在課堂上聽課時有針對性。課後要做到及時複習等等。