如果孩子很懂事，平素努力了，盡力了，結果沒考好。家長應該走進學生的內心去安撫學生。去平靜學生激動的心情。動之以情，曉之以理。用平和的話語來鼓勵孩子。不可以批評指責孩子，把所有的責任和過錯都推給孩子。家長可以不先發表意見，先讓孩子訴說。讓孩子自己去反思，去總結。從高考的過程中找到自己的不足，找到自己的弱點。讓孩子知道自己哪個地方不足，哪個地方做的不正確。應該如何去改正。要因材施教，因人而異。如果孩子落榜了，不能有正確的認識。把自己的失敗歸結給家長，歸結給其他人。不從自身找原因，總是認為自己是對的，而別人都是錯的，不從客觀看問題，從不拿高考當回事。平素裡也是我行我素，自由散漫，好吃懶做。家長應該深思了，長此以往，難成大器。古訓言，沒有規矩，不成方圓。

這個問題應該辯證的去看，孩子落榜了，做家長的要幫助孩子找出其中的原因，如果是孩子只是發揮失利，家長不要批評，一定要耐心安慰，畢竟十幾年的努力下來孩子非常不容易，這個時候家長要慢慢跟孩子溝通，商議之後的道路怎麼走，可以選擇復讀一年，確定方向再踏征程，相信孩子有了您的鼓勵和安慰，一定會更加努力，將來必定會邁進理想學府大門。

反之，如果孩子平時學習成績很一般，而且對學習毫無興趣，這個時候家長更應好好跟孩子溝通，但不建議孩子以後的路讓他自己去走，說實話現在十幾歲的孩子心智真的非常不成熟，不會有太明確的方向的，家長一定要給孩子提出好的提議，孩子已經不喜歡讀書了，就不要逼迫他去復讀，這個時候選擇學門技術是個不錯的建議。