不該改，古音有變動的，可以不編進教科書。那麼多古詩可以啟蒙孩子們的，為什麼非選易讀錯的呢？古詩詞意境深遠，是古人的智慧結晶，是可以通俗的了的嗎？又有那個必要嗎？

據說中華民國時期根據各省學者的票選修訂過漢字的標準讀音。新中國成立以北京話定義了普通話讀音。總之，漢語的讀音不是一直不變的。

那麼如今的“古文讀音”到底有多“古”啊？古到“唐詩”的古法？古到宋詞的“古法”？

是否《詩經》以周代“雅言”讀才會有韻律。普通話讀得無“韻律”就不選入課本？

我更好奇。制定課本，選用的古文的標準是什麼。把課本當年在我們大腦中語言音韻規則的總原則說出來，才能推導考慮“改”還是“不改”吧？

（為什麼普通話讀李白的詩朗朗上口，讀杜甫的詩總覺得彆扭。書本中的“古音”是相容李白版？不相容杜甫版？也許編課本的學者先談談原則、思路、總綱。如果能談談課本是為了引導學生未來趨向於喜歡哪方面的文章那就更好了。最好中科院語言研究所和教育部的專家一起談。這事才會談得透徹。）

我個人的看法是:古代的文話是不能亂改的:古人寫作的詩詞一定要保留原味原貌::另個是古詩古詞是原有作者的板權::即然是古人的板權:現代的人就無權更改:而且還要尊重:保留原始文化的氣息:風貌…否則就不能叫做古詩古詞了:歷史不能改:更:…古詩:古詞也同樣不能改:更一定要尊重原作…

歷史在發展，時代在進步，適者生存，不適合的就要淘汰。人類不斷地認識世界，不斷地拋棄，不斷地繼承，不斷地創新，才使人類走向文明。沒有規距不成方圓。按新的規定執行，是十分明智的，古有射騎胡服，今有改革開放，哪種事情不是按新法辦的。所以建議 ：能改，但要慎改！