中師生，師專生是我們當地教育的中堅力量。

中師生，初中畢業，屬於初中品學兼優的學生，讀三年中師。師專生，高中畢業，屬於高中中等生，讀兩年或三年的師專。

如果要把二者比較，那是很難比的。

1.如果比中學時代，中師生優於師專生。中師錄取分數線高於高中。

2.如果比後學生時代，師專生略優於中師生，師專師資力量高於師範師資。

3.從專業上中師生在師範學習專業面廣，畢業後基本可以勝任多門學科。語數體音美都可。而師專生，有明顯的等級界限，各個學科涇渭分明，學的內容專業性強。

4.從能力上看，中師生工作時年齡略小甚至工作時還是未成年人，包括社會經驗等與師專生略有差距。

5.從教育的能力上看，中師也好，師專也好，本科也好，即便是研究生，沒有三五年，甚至七八年的積累，沒有任何可比性。

最後，無論怎麼比，中師生和師專生都是在八九十年代最值得歌頌的一代，他們領取著微薄的工資，把整個青春奉獻給教育，到如今，當年稚嫩的中師生，師專生已經步入中老年。

謹此向中師生師專生致敬。

中師生和師專生哪個更厲害？作為高階教師，你提的問題好像表達不夠明確，所以問題可以從橫向、縱向來分析:

一:從橫向來看

當年的中師生是都是學霸中的學霸，當年的師專生又何嘗不是學霸。總體而言:中師生的知識儲備不如師專生，見識不如師專生，眼界不如師專生。

二:從縱向看

現在的師專生無論從哪方面看都碾壓中師生。你看現在的小學生有多厲害，就會認識到現在的小學生完勝80年代多小學生。更不要拿現在的師專生和過去中師生相比。

一代更比一代強。

所以，請不要懷疑當下師專生的水平！

哪些誤認為中師生勝過現在的師專生的多是40歲以上的人，其實更多的是一種情懷而已。

歷史的車輪滾滾向前！

我當時那個年代，正好是中師學生和大專學生並行的年代，當時中師的學生質量水平遠高於師專的學生，主要指的是錄取難易度，這些中師生在學校裡接受比較紮實的師範專業訓練，比如書法繪畫等等，但是大專中只有很少的專業把這些突出訓練，一些專業，比如音樂美術專業才有這類訓練，但師專畢業的學生在音樂美術體育訓練專業性則比中師的學生要來得深，我見到我的一些同學成為書法家的，但很少聽到我們本地的中師的老師成為書法家，所以在這些實操的技術上，中師學生接受的培訓的廣泛而師專學生畢業則是比較少，但學習要比中師學生深入。

中師學生畢業後最大的優點是工作認真，紮紮實實，這部分後來都成為學校的各層的領導，大部分中師學生畢業出來還是一個年級不大的人，在心智方面並不成熟，這些學生在“可塑性”“服從性”方面遠比師專畢業的學生要來得好，但在獨立性方面似乎不足。同時我發現，中師學生在後期專業發展方面要比師專畢業的學生要來得差，當時和我畢業的一部分同學後來馬上接著進修，有的同學讀到專科（後來大部分的同學都進修到本科），還有一些同學讀到研究生博士，也有一些同學進修到大學裡任教，有的都已經做到副教授，但很少聽說中師生進修到較高的學歷，大部分進修到專科和本科就是頂峰。

由於當時在大學裡接受的教育不一樣，就如我剛才所說，中師的訓練更務實，而師專則更務虛，師專畢業的老師後來在學習理論方面人數更多，畢竟師專訓練大部分是側重於務虛的理論，閱讀面更廣。

總之，在早期中師老師在專業性方面是具有優勢，但是後期，中師老師在深入學習方面比較慢，被師專老師趕上去的則比較多。有一次，普通話培訓的時候，我和一個小學的老師在一起，小學老師難為情地說，這些字，課本中沒有，我現在基本上都不認識，我想了想，小學課本里能有多少的漢字？如果一個老師就剩下這麼一點的漢字，那也太那個了，我自己畢業後基本上都在不斷地閱讀，包括更為仔細回頭讀古典文學作品，古典文學作品中裡邊包含更多的生僻字，這些字在現代漢語中是很少出現的，都得仔仔細細地拼讀。

和中師老師在一起的時候，感覺到中師老師更多關注生活裡具體的事情，大家都感覺到小學各個年齡層的老師和初中高中大學老師相比，小學女老師在穿著非常有特色，顯得花俏，更多追時髦。

我就是一名90年代前的中師生！因為中師生都是初中畢業去讀的，如果就中考成績而論，當時的中師生都是年段班級的佼佼者，就像我的成績是遠超本地一中線的。這和當時政策有關，中師生基本學費全免還有生活補貼，就業是包分配的。特別對農村優秀的學生有巨大的吸引力，馬上農村戶口遷為居民戶口，減輕家庭負擔，而且三、四年畢業就分配有工資（之前中師有四年制，後面改為三年制）。

所以論成績，肯定是比排名在後考上高中，然後還只能考上分數靠後的師專生好。我中師畢業的時候，中考分數比我低的都一個個上了重點大學，那時候心理是很失落的。相比我的親哥哥，我上中師的時候他同時考上北師大，可想而知成績的差距。

但如果論教學水平、教學能力，這個要具體到個體，因為進中師也有的學生在混的。但總體來說，中師生都很聰明、上進，接受快、適應性強，加上當時國家重視，中師師資也很強，對學生綜合素質，像“三筆一畫”（粉筆硬筆毛筆字，簡筆畫）都抓得非常緊，我很多同學出來都兼書法家了！而且還注重全面發展，根據興趣愛好兼修音樂美術體育，兼修的水平，不自誇我認為很多都不亞於專業院校學生！這種“一專多能”的老師，非常好用！真心不是大學那種寬鬆式教育能培養的。就像我後來問讀師專的同學，她們連粉筆字都不用練，全靠自覺。

總之，早期的中師生和師專生我認為都是很優秀的！當時大學沒有擴招，能考上的，都是在千軍萬馬中過了獨木橋的一員！至於教學水平，因為教育物件不同，工作後個體差異不同，也不好做具體的比較。總體來說，老師都能普遍敬業奉獻，愛生如子，我認為都很好！

一、那個年代的學生是學生中的佼佼者，正因為如此，才有了進一步跳出農門，“吃商品糧”可能。中師生有的是沒有上過高中直接進入師範學習，底子厚，學習品質優秀的人。相對中師生，師專生更勝一籌，因為他們是上過高中後進入師範學習，無論是知識結構還是功底的紮實方面均是那個時代眾多學子中的優秀代表。

二、那個時代師範生是國家充實到教師隊伍中的生力軍。國家提供生活費，書費，畢業包分配，享受了優惠待遇。畢業直接是國家幹部，有編制。這些為中師生、師專生今後立志終生紮根基層，一生從教奠定了基礎。

三、這些中師生、師專生目前都已進入快退休，或已經退休的年齡。還有一部分人因種種原因改行其他領域，但也在他們各自的崗位上取得驕人的成績。

四、無論現在這部分人身在何處，大多都是國家教育界最值得驕傲的難得人才！為教育事業做出了畢生的貢獻！

如果非要說說中師或師專哪個更好，我只能說師專要略勝一籌。畢竟學習經歷不同。經過分析我們不難看出，這些人國家不會忘記，人民不會忘記！同時也呼籲教育主管部門出臺更有效的政策吸引優秀畢業生從事教育事業！

我是一名八十年代的中師生，師範我們學習了大部分知識，那個時候我們能過入師範，是精選，不像現在是淘汰了的人，畢業是統考，掛科自費，現在的師範本科是混出來的，沒有真才實習，自以為是本科生，代課不能勝任，，與那個時候的師範類學生無法相提並論。

把你們都說的高大上，厲害的不得了，比來比去，最後還不是讓家長一頓罵，拿那兩個錢還互比。比分數，比衛生，比口才，比學歷，比職稱，比誰錢多，各種奇葩比，沒完沒了的比......最後就是自己最厲害。除了教學你還有生活吧？還教育自己的孩子吧，自己的孩子教育好了再說比。

孔子那麼多學生，最後啥情況？要在現在，孔子早被縣管校聘一邊涼快去了。

知識份子的臭毛病啥時候能改？我看是中了孔乙己的毒，得好好治治。

中師萬金油，哪個學科都敢上，但學科專業不夠深，教師專業技能比較過硬；師專學科專業較深厚，但教師專業技能薄弱，原則上只能教所學的學科，畢竟隔行如隔山，不會像中師生那樣膽大狂妄，現在本科生在農村中小學啥都教，不是他們會或精，而是沒有老師，只好濫竽充數。中師有批優秀的，現在在中學幹得風生水起，但有部分中師畢業教師，雖然最後也拿了本科文憑，但確實不敢恭維。

我倒覺得原來的中師生和師專生那一代人，無論是敬業精神還是工作態度，都是值得敬仰的，都非常的厲害。

師專生是術業有專攻，師範生經過專科學習也不會太差；師專生學校學習比較系統和正規，中師生課餘學習比較零碎；師專生只專了本專業，而中師生較為全面特別是藝體樣樣能來。

隨著時間的推移，什麼中師生專科生再沒有區別了，都是一個戰壕的戰友，都努力為教育事業奉獻自己。比什麼比，吃飽了飯沒事幹吧，坐下來喝杯茶聊聊天甚至於東家長西家短也比這個有趣得多對吧？

老師現在基本上沒有閒心比出身，比得更多的是誰更踏踏實實兢兢業業誰的成就更高。

早期的中師生還有中專生全是成績最好的那批學生才能考上，稍差點的上高中，最差的學生就畢業幹活了。然後高中學生最好的上本科，稍差的上師專還有其他專科，最差的高中生畢業找工作幹活。特別的家長會讓孩子上高中而放棄中師中專（家長有遠見而且家庭條件要好，最重要的是學生天賦明顯超出同學才值得博一次，畢竟多上三年高中要花錢的，進了中師就是國家掏錢上學了而且包分配）。