這時期是孩子學習語言和發展語言的關鍵時期，也是孩子學習口語的最佳年齡。要使他們的語言能力進一步發展，成人必須要創造有利的條件，要讓孩子在日常生活中或活動遊玩中透過模仿來學習語言，並給予正確的引導來促進孩子語言能力的發展。孩子到了2歲以後，大人不能再用簡短的語句來教孩子說話，要用完整標準的語句來教孩子正確說話，如見到汽車後，不能再對孩子只說“汽車”兩字，要告訴他“這是一輛紅色的汽車，那是一輛綠色的小轎車”等。

　　這時期孩子的語言還不能脫離環境和活動，因此，發展孩子的語言能力還要注意豐富孩子的生活，讓孩子廣泛接觸周圍的人和事，在和人的交往說話中，發展和豐富語言。2歲半以後的孩子的語言能力發展迅速，接受能力也強，家長在教時，不能再只限於教孩子說物體的名稱，而是要教會孩子物體的作用，對物體外部特點的描述，例如大小、顏色、形狀、輕重等，擴充套件他對物體的理解。利用提問題的形式，鼓勵孩子多說話，表達自己的感受、對物體的形容。平時利用講故事，看圖書，背兒歌的形式，讓孩子學會說完整的句子，讓孩子逐漸積累詞彙量，學習使用詞彙，學會對事物的描述以及表達自己的體驗。

寶寶的語言能力有了突飛猛進的發展，會發出雙音節詞彙，且詞彙量也有所增加，逐漸能夠像成人一樣用簡單的語言交流，能夠用語言表達自己的心願。

能夠明白較為複雜的橘子，如“我們坐車去商店”、“和爸爸媽媽去公園”、“去爺爺奶奶家”等，可以聽懂120字-275個字，能夠說出自己的名字。