咋一看這個問題似乎非常簡單，很學生認為只要把定理、公式都記住，勤思好問，多做幾道題，就行了。
其實不然，有的同學把書上的黑體字都能一字不落地背下來，可就是不會用；有的同學不重視知識、方法的產生過程，死記結論，生搬硬套；有的同學眼高手低，“想”和“說”都沒問題，一到“寫”和“算”，就漏洞百出，錯誤連篇；有的同學懶得做題，覺得做題太辛苦，太枯燥，負擔太重；也有的同學題做了不少，輔導書也看了不少，成績就是上不去，還有的同學複習不得力，學一段、丟一段。為什麼會出現這樣的情況呢？今天我就以我自己為例子跟大家分享一下我個人一些學習數學的經驗（當年高考成績數學126分）。
1.夯實基礎，眾所周知，高考基礎題佔了百分之七十，也就是說只要你基礎紮實了，高考數學考一百分是沒有問題。
2.學會終結，高考數學就考哪些個體型，換湯不換藥，只要你每做一個就終結一次，久而久之你看到這型別的題就知道怎麼做了！做題的效率和正確率也就提高了！
3.不懂就要問，要知道三人行必有我師，求學就應該謙虛一點，自己不懂得或者不是很理解的問題，要及時提出來然後及時的向同學或者老師尋求解答！不要不懂裝懂！
4.養成記錄錯題的習慣，“溫故而知新”，把一些比較“經典”的題重做幾遍，把做錯的題當作一面“鏡子”進行自我反思，也是一種高效率的、針對性較強的學習方法。
咋一看這個問題似乎非常簡單，很學生認為只要把定理、公式都記住，勤思好問，多做幾道題，就行了。
其實不然，有的同學把書上的黑體字都能一字不落地背下來，可就是不會用；有的同學不重視知識、方法的產生過程，死記結論，生搬硬套；有的同學眼高手低，“想”和“說”都沒問題，一到“寫”和“算”，就漏洞百出，錯誤連篇；有的同學懶得做題，覺得做題太辛苦，太枯燥，負擔太重；也有的同學題做了不少，輔導書也看了不少，成績就是上不去，還有的同學複習不得力，學一段、丟一段。為什麼會出現這樣的情況呢？今天我就以我自己為例子跟大家分享一下我個人一些學習數學的經驗（當年高考成績數學126分）。
1.夯實基礎，眾所周知，高考基礎題佔了百分之七十，也就是說只要你基礎紮實了，高考數學考一百分是沒有問題。
2.學會終結，高考數學就考哪些個體型，換湯不換藥，只要你每做一個就終結一次，久而久之你看到這型別的題就知道怎麼做了！做題的效率和正確率也就提高了！
3.不懂就要問，要知道三人行必有我師，求學就應該謙虛一點，自己不懂得或者不是很理解的問題，要及時提出來然後及時的向同學或者老師尋求解答！不要不懂裝懂！
4.養成記錄錯題的習慣，“溫故而知新”，把一些比較“經典”的題重做幾遍，把做錯的題當作一面“鏡子”進行自我反思，也是一種高效率的、針對性較強的學習方法。