好不容易盼來了五一長假，大家鼓足勁想趁假期好好去看看繽紛多彩的世界，可是，一紙通知大家心涼了半截，學校五一不放假，週六正常上班。

學生不高興，老師也無奈，家長高舉雙手贊成。你在尋思，不放假違法嗎？要說這事不違法，確實與中央精神相違背。從地方的防控工作需要來看，確實符合實情。

鼠年不利，一場疫情無情地打亂了學校教育教學的節奏，網路教學教師和學生是苦不堪言，原以為復學後師生可以盡情地釋放學習生活壓力，可事與願違，心願難遂。

全民齊心，共克時艱，囯內疫情完全得以控制。然而，國外疫情蔓延，我們又面臨境外輸入的風險，國內小部分地區情勢依然還很嚴峻。

在這內憂外患的環境之下，部分地區仍然實行嚴控措施，取消五一假期實屬明智之舉。

一個寒假，長達三、四個月，這想都不敢想的事情竟然就發生在我們身邊，大量的學習時間白白地耗費，家長心急，學生無措，儘管學校及時推出網路學習，但面對這一新生的學習方式，大家開始就束手無措，學校、社會、家庭付出了大量的心血和努力，但成效不佳。

把孩子丟失的時間找回來，把孩子耽誤的學習補回來。各級主管部門、各類學校積極制定措施，利用週六和週一到週五的下午時間對學生進行全方位補習。

老師無怨無悔，學生學風井然，家長振臂歡呼，何樂而不為？

面對全民補課聲音，主流媒體謹慎對待。我們也要一分為二看待。

教育部明確指出：不鼓勵學校佔用節假日期間補課，學校可以利用週一到週五下午每天補一、二節課。也可以採取其他方式完成教學任務。