從學習效果看，成績是要靠孩子自己努力才能提高的。輔導班如果能激發孩子學習動力，適合孩子學習習慣，內容充實，有價值，孩子能得到提高是可以肯定的。但輔導班價格的高低和以上這些因素沒有必然的聯絡。在給孩子選擇輔導班的時候要綜合考慮，就像選其他任何東西一樣，直選合適的，不要把價格作為衡量的唯一元素。

貴的培訓班有他貴的道理。比如，好的老師。名師之所以是名師，他一定是在某個學科領域有一定的經驗，有好的教學方法，經過多年實踐，教出了一批好學生，取得一定的教學效果。學習的提高，很多時候，需要的就是一個好老師的點播，需要老師傳授好的方法和技巧，達到四兩撥千斤，事半功倍的效果。一個負責人，專業知識過硬，教學方法好的老師，一定會受到學生和家長的歡迎。這樣的老師，培訓費收高些 理所當然。老師也是憑自己的辛苦勞動和知識獲取相應的報酬。

好的老師只是學習提高的外因，成績的提高很大程度上取決於內因，就是孩子本人。送孩子去補習班，首先要徵得他的同意，他願意去補習班。強迫去的孩子他內心是牴觸的，即使去了也不會好好聽課。而且，有的孩子甚至逃學，說是去了補習班，但補習班老師就沒見到他。其次，孩子的配合度很重要。也就是說，老師佈置的作業要完成，老師教的方法要去用。我曾經教過兩個初中孩子，入門時基礎差不多。有一個孩子經常忘記寫作業，我佈置背誦單詞，他也三天打魚兩天曬網，學習非常的被動。經過一年的學習，兩個孩子的差距就拉大了。

家庭經濟條件允許的情況下，給孩子報一個好的培訓班，有利於孩子的進步。家長適當的監督和鼓勵，幫助孩子堅持學習。學習是一個長期的過程。對於培訓班的學習，還是我說的那句話：因為堅持成績提高了，而不是因為成績提高了才堅持。