我的觀點是，參加工作的年限不能看作是否能作為一個班主任的評價標準。

我先來回答班主任是幹什麼的！班主任是一個管理者，當然需要一定的經驗，但這個經驗更多的來源於平時的積累，在大學學習期間、實習期間，都可以完成一定的經驗積累。而且，現在很多學校都有類似於“以老帶新”“班主任工作室”等德育平臺和方案，會使得一個年輕老師快速成長為一個合格的班主任。班主任是班級的一員，能夠以一定的標準來管理一個班級，形成自己的特色，使得學生能夠正常成長，並且在成長過程中，對學生形成的管理思維、學習思維都是正能量方面的引導，這些都是可以在兩年內積累完成的。

其次，班主任是否合適來管理某一個班級，與班主任的個人修養和品質有著極大的關係。如果一位年輕的老師有著高深的常識，且有著很好的教養，多才多藝，當然適合來當一個班主任。

再次，年輕老師還有著年長老師不具備的優勢：一是與學生不會有太大的代溝，溝通起來很容易。這使得學校裡有一個普遍現象，就是年輕老師的班級裡，心理出現問題的學生出現的機率要小很多。二是年輕老師有更多的時間來管理和陪伴孩子，在某個層面上來講，教育本身就是一種陪伴，因此，年輕老師所帶的班級往往紀律都不錯。

因此，我認為，不要在閱歷這個問題上糾結太多，教育不是單方面的，是一個綜合體。希望您的孩子遇到的是一個適合於他（她）成長的班主任！

必須能夠，雖然工作閱歷不是很長，但是學校就是應該多給新人機會，我就見過很多學校給新人機會當班主任的，新人有新的思維，更能瞭解學生的心思，給新人展示自己的機會

誰也不是一做班主任就有很多經驗的，從教兩年做班主任證明學校領導還是信任你的，相信你的工作能力，只有不斷積累工作經驗，才會把班主任工作做的更好。如果領導不信任你的工作能力是不會把一個班交給新入職的教師來做班主任的

勝任個屁，我當年高中班主任，應該20多歲，請個假都不準，還要叫家長，當了一年多就回家結婚，換了。大學時讀了兩年，換了三個班主任

我看完全可以，年輕人有這種勇氣和自信難能可貴，應該給他們鍛鍊的機會和空間，一般師範類大學生懂得學生的心裡，特別是高中學生，有一定的自制力，與年輕班主任的年齡接近，沒有代溝，更容易互相溝通，思想工作也得心應手，必竟在校學過。年輕教師雖然缺乏經驗，但是，在幹中學比看著學要好的多，年輕人有朝氣有幹勁，只要自己努力，方法得當，很快就能成為一個合格班主任的。

有句話說的好，沒吃過豬肉還沒見過豬跑啊。

參加工作兩年了，是可以勝任班主任工作的。我來說說我的看法。

第一，當了十幾年的學生，至少接觸了四五個班主任，對於他們平時如何管教學生的，肯定知道點，他們就是你學習的最初的原動力。

第二，工作兩年了，至少帶兩個班級，平常肯定接觸他們的班主任，對於他們如何管理班級，如何說教學生，肯定多多少少接觸的。平時在辦公室肯定會聽他們談起。

第三，學校有領導，根據領導的要求做就可以了，辦公室有很多老教師，平時多請教請教，多觀察其他班主任怎麼做的。多留心多觀察，這些都是你重要的資源。

我第一年當班主任時也緊張的很，生怕自己做的不好，可越做越差，後來留心老班主任怎麼管理的，多問老教師，如何制定切實的班級制度，如何和學生談心，如何把握班級的方向，如何調動學生的積極性。

當然，班主任工作是個漫長的過程，做到敢管敢做敢於擔當，敢於學習不要擔心，你身後有學校呢。

放手去做吧！

班主任是目前官職最小的主任。工作兩年的年輕人能不能勝任，主要看只她有沒有耐心、責任心，有沒有學習的能力，能不能虛心學習！如果具備這些就能勝任！

完全可以，世上無難事只怕有心人，年輕老師更容易跟高中學生溝通，做好高中班主任需要耐心，信心，恆心，需要腿勤，多關注學生，如果能走進學生的內心世界，學生就會信其師，聽其道。

剛參加工作不到兩年的年輕老師當高中的班主任，是否能勝任？

如果這位年輕的老師確實是出類拔瘁的話，我認為也未嘗不可。我們不要忘了，在中國歷史的長河中，有多少少年有為的有志之士，在他(她)們年紀很輕的時候，就幹出了一番驚天動地的事業。

正所謂“有志不在年高，無志空活百歲"！

但如果這位年輕老師，只是才華一般，且經驗不足，對高中教材教法不熟悉，面對高中學生求學的關鍵時刻，如果要勝任班主任工作的話，可能還需要老教師、老班主任帶一帶，讓他協助老班主任工作一段時間，再讓他正式接任班主任工作，這樣會更穩妥些。

這個沒法回答，需要具體問題具體分析的。

班主任能不能勝任，不僅僅是從工作年限和年齡大小來做判斷的。

一、班主任需要的是管理和溝通能力。

這不分教學時間長短的，有能力的老師，很快就能適應，並勝任工作，有的老師無論幹多久了，也不會管理和與學生溝通。

二、豐富的知識和專業能力。

說明智商很重要。

三、教學能力。

會教學，形象生動，會引導孩子，說明情商很重要。

四、能夠吸引學生的魅力，能夠得到信任。

自身獨特魅力也很重要。

當然，老師工作年限越長的，閱歷也會豐富一些，有著先天的優勢，被信任度也會較高。

但是後天的老師，透過自己其他方面的優勢，去做班主任完全也能夠勝任。

所以說，英雄不問出處，能力不在年高，有能力，你就上，你的信心，就是家長和孩子們對你的信任。