、根據您的問題描述，如果是有時間陪伴孩子的家長可以不選擇放學後放到興趣班託管，畢竟陪伴是最好的親子教育，可安排在其他時間上課；如果沒時間及時接送孩子的家長也可以考慮放學後上興趣班，這樣會更孩子放學內容更豐富些。

2、幼兒園的孩子對社會認知尚淺，進行必要的興趣輔導和興趣開發，確實對孩子素質能力提高和陶冶情操具有積極的促進作用。例如，創意美術能鍛鍊孩子專注力和想象力，音樂能開闊孩子的創造力，手工泥塑能鍛鍊孩子的協調性和邏輯性等等。

3、家長幫孩子報興趣班不能違背孩子意願。而且報班後需持之以恆，觀察孩子的細微變化，切勿三天打魚，兩天曬網。

4、興趣班要充分發揮孩子的主動性，不要當做一項任務來完成。家長不要理解成是強加給孩子的作業，成為真正的興趣所在。

個人強烈建議幼兒園時期報興趣班:

1.中國教育部制定過《兒童學習與發展指南》認為:3到6歲的兒童，尚在幼兒階段，其發育還不成熟，正處於口語發展的重要時期，思維更多是形象性思維，抽象性思維發展還很弱，這個階段的兒童主要透過感性方式認知世界，所以這一時期的教育，從呵護耐心隨性為主，不要過早學習語數英等小學化的東西，不然就違背了幼兒身心發展規律和認知的特點。

2.我們要了解各類興趣班所對應的幼兒年齡:藝術類的(如繪畫、戲劇、鋼琴、舞蹈等)最好大班以後開始學；技巧力量類的(如輪滑、滑冰、跆拳道、游泳等)，最好上小學時學，太早了安全性有沒保障；棋類、書法等興趣班最好也從大班後開始。

3.個人認為，為孩子所做的一切都要符合孩子的成長規律，什麼階段該幹什麼，千萬不能急於求成，撥苗助長而影響孩子的身心健康！