我覺得先對“聰明“有個定義，就是智力水平正常，或者高於平均水平，那基本可以判斷理解、記憶、邏輯判斷等涉及到學習的能力就沒有太大問題。

第二，“讀書行”的定義是指考試成績嗎？還是對外在新鮮資訊的學習速度、理解及應用的能力。

如果是指考試成績，我認為讀書不好，會有幾個方面：

1. 興趣不濃，會影響孩子投入的專注力。

● 外在因素導致。

授課老師授課風格/方式不對味，這太常見了。孩子有個人強烈的喜歡或者不喜歡的判斷。

授課老師講的質量不好，有經驗的人一聽就能聽得出來。

家長或者學校、老師給與壓力太大，讓學生失去了興趣

● 內在因素導致

喜歡看小說，但就是不喜歡數學。每個人對事物都有自己的偏好，對學科也是。

2. 方法不對。如果是這個原因，就比較容易引導，並透過不斷嘗試找到適合的道路。

● 喜歡，但怎麼都學不好。那就需要深入瞭解孩子是怎麼學習的。

3. 態度不好，需要糾偏。

● 還沒有開始，就拒絕接觸的。

● 學習是需要時間精力的投入的，三天打魚兩天曬網的

父母能和孩子一起找到原因，是很重要的，幫助孩子找到真正適合的學習路徑。同時，父母也需要明確，父母的使命是，幫助孩子成就孩子想要的模樣，而不是讓孩子成為父母想要的樣子。