規矩是底線、紅線，最好不打破。在遵守規矩的前提下，可以有自己的想法，用適合自己的方法能做到解決問題即可。比如乘法口訣中5×2和2×5的結果相同，演算法卻不同，有5個2相加和2個5的演算法。多開拓思路，多找解決問題中最好的方法，不拘泥於形式。

這種想法，有些多慮了。

沒有規矩，不成方圓，規則是人類社會中非常重要的東西。正因為有了規則，才有了秩序，才能帶來安全的穩定。而安全，是人類除了溫飽之外最根本的需求。

而墨守成規，並不是指不懂得破壞規則，而且缺乏想象力和變通能力，在此，規字指的是規矩，往往指的是一個人在需要做出改變的時候，卻要抱著舊觀念不放。一個孩子並不會因為好好遵守規則成為一個墨守陳規的人，但是一個不愛思考，不愛進步的孩子會。

我們讓孩子所遵守的規矩，可以分成三類，一種是普適的規則，幾乎所有文明社會都認同的道德和行為法則，比如，要誠實，今天的事情今天做完，對人要有禮貌，不要亂扔垃圾，不隨便向別人索要東西，一般家庭會把這樣的規則細化，比如，自己整理自己的東西，玩遊戲不能超過半小時，等等。

一種是為了家長管理方便定下的規矩，往往是家長認為這樣有利於家庭高效合理地運作，比如，吃飯時不能說話，每天十點前必須睡覺，不準把同學帶到家裡。這樣的規矩，本身沒有是非和道德含義，隨著形勢變化應該逐漸作廢，意義不大。

而還有一種有害的規矩，完全是基於家長的個人喜好和惡習，對於孩子的影響是負面的，危險的。比如，爸爸喝醉了酒打人要馬上跪下，不能為了寫作業嫌家長看電視或打麻將聲音吵，家族聚餐的時候女人不能上桌。這樣的規矩會給孩子留下創傷，而且可能會無意識地把這些糟粕傳下去，傳給你的孫子重孫子。