關於孩子補課問題，要根據孩子的程度，學習習慣和學習能力來區別對待。

一 、自我學習鑽研能力強，能夠自覺自主預習功課的可以在家自學。

二 、覺得自己預習一定難度的，學習程度中上等，自覺能力強，可以考慮報網路課程，省去了來往補習班的時間，而且效率也高。遇到確實解決不了得難題可以記錄下來，開學後在課堂上向老師詢問，也可以考慮集中一些問題請一對一輔導，這樣學習效率也比較高。

三、對於學習自覺性和學習能力不太強的學生，又有學習的慾望，可以考慮報補習班。

四、還有一些孩子不願意學習課本，就沒必要報補習班，發掘他們得興趣所在，培養他們其他能力，發揮所長，畢竟讀書考大學並非人生唯一出路。

給孩子確定補課，選自己學校老師好，還是課外補習班好？

這個問題不能一概而論，主要還是看任教老師的教學水平，專業能力，孩子是否能愉快地與老師配合，提高學習效果。

孩子補課，並不是選和學校一樣系統的課程，而是找出孩子的缺漏之處，針對性地選擇課程，才能達到好的補課效果。不要隨意盲目地報大班課或者選擇一個課程盲目聽課，這樣孩子會沒有興趣，也就失去了補課的意義。

我認為還是老師不比較好，課外補的話教師的水平參差不齊，如果找到好老師還行，比如說理科換一個老師可能換一個思路和方式。但是要綜合起來，還是說找老師，本校老師比較好，但是花費也比較高，根據個人環境吧，如果今夜條件不允許找，老師這種高價錢的話，可以選擇一些別的渠道。用好您家裡的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，擺上一套能旺文昌的文昌筆，學習就能進步，提升學習運氣和考試運氣，早日“開竅”。