請問題主:你是當事人老師？學校負責人？學生？學生家長？社會人士？
我作為一名山村老師，對此結論不敢苟同！不知題主所說情況在何處，至少我所任教地方沒有這種情況，不要以偏概全！我相信題主遇到這種情況，但是中國教師1500多萬，山村教師至少也是幾百萬！如題主所言，山村教師上完這一課不知下一課，總是讓學生打掃衛生，那山區學生何其堪憂啊，他們還有和城裡人競爭機會嗎？
教學檢查主要包括:1、備課; 2、作業情況; 3、聽課記錄; 4、單元檢測等。備課方面，我們要求新老師三年之內手寫教案和網路備課俱備。作業方面，除了語數同步跟上之外，每一科作業不少於每月12次。聽課方面，每學年不低於30次。單元檢測每單元完結兩次測驗。除此之外還有許多表冊表格填寫記錄！
請問題主:你是當事人老師？學校負責人？學生？學生家長？社會人士？
我作為一名山村老師，對此結論不敢苟同！不知題主所說情況在何處，至少我所任教地方沒有這種情況，不要以偏概全！我相信題主遇到這種情況，但是中國教師1500多萬，山村教師至少也是幾百萬！如題主所言，山村教師上完這一課不知下一課，總是讓學生打掃衛生，那山區學生何其堪憂啊，他們還有和城裡人競爭機會嗎？
事實上，不管是城裡的老師還是山區老師，都要面對教學環節檢查！而且是月檢！教學檢查主要包括:1、備課; 2、作業情況; 3、聽課記錄; 4、單元檢測等。備課方面，我們要求新老師三年之內手寫教案和網路備課俱備。作業方面，除了語數同步跟上之外，每一科作業不少於每月12次。聽課方面，每學年不低於30次。單元檢測每單元完結兩次測驗。除此之外還有許多表冊表格填寫記錄！
如果真有題主描述的個別老師存在，那麼提升其教師職業素養迫在眉睫，老師不是一勞永逸的職業，恰恰相反，老師每天都在學習，不斷學習。我堅信老師的職業素養將越來越高，我們每一位老師，都誠懇接受社會各界的監督，並不斷提升自己，把下一代培養得更好！